小学六年级语文教师期末工作随笔 复习的节奏

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本次复习迎考是小学的最后一次考试了，开始的时候，听说要全市统考，很是紧张，最近几天临要考试了，又听说不统考了，轻松了一下，但是还是有期末考的，不可以掉以轻心。

       在复习时，因为本学期前几周的时候有视导活动，所以业务方面完成得比较提前，视导后稍微加工一下，也就都完成了，只待学校做最后的检查。腾出了时间认真带领学生复习吧。看着孩子们“呱呱”背诵的嘴巴和“沙沙”写字的手，我也是无可奈何。只能在做题与修正中让学生的成绩有那么一点的提高。

原本想把学生的练习都改出来，可是改了一次过后，觉得很慢，对于高年级的学生来说，完全可以在老师的带领下自己改练习，而且在改别人练习的过程中，也知道了正确答案，还可以互相促进，然后订正自己的就方便多了。我讲练习的速度也是越来越快，以前一节课完不成的教学任务，现在都能超额完成，讲的快，学生做的也快，这也许就是效果吧。总是在做、批改、订正中不断完善。我还把学生订正的练习在小组内“消化”，送给四人一个小组的组长看对与错。小组长订正好的拿给我看，最后各小组里有订正比较慢的也拿给我看。做题是第一步，集体批改是第二步，集体订正是第三步，第四步是确定订正得是否正确，达到错题全部改正过来。最后要把自己做错的题目多练习几遍，或者背诵记忆。

语文复习中背诵的内容也是很多，首先必备的古诗词要完成。六年级第二学期的必读书目是少儿版的《西游记》，《论语》。我们班的《论语》背诵开始不是很好。我觉得学生背诵起来一定有很大难度。因为都是古文。我就让孩子们自己挑简单的先背诵，可以一首一首地朝小组成背诵，最后背诵难的。背诵完成的部分小组长给他们签个名。由于没有规定什么时间要全部完成，因为太多，我也就没有规定。后来看有个别学生已经全部背诵完了，我也就看到了希望，让所有学生在规定的时间内背诵完。接二连三地绝大多数学生们也就完成了背诵任务。就还有个别“奥特曼”一族，仍然不紧不慢地背诵着，我把这几个孩子叫到身边来，督促他们背诵，他们剩下的是比较难记的句子，我就让他们对照下边的注释，我讲解给他们听，这样，孩子就学会了理解记忆，背诵得也快了起来，完成了学习任务。

     因为考试迫近，成绩好的几个孩子，在做练习的过程中，他们看到自己的水平不是像以前那么超出一般了，也加了把劲。上周五我出去听课，把学习任务布置给了孩子们，不知道完成得怎么样了。最初我知道是七月一日放假，我想也得六月月底考试吧。可是后来又听说是下下周四，时间紧迫了一些。听课时又听他们说六年级提前三天，是下下周一考，掐指算来，就还一周的时间了，还要照毕业照，哎，就还三、四天的时间了。由于我自己的估计不足，学生手里有些练习没有完成，我让他们趁双休日把它们做完，这不，登陆QQ以后，没有一个本班孩子在玩了，一定在赶作业吧。

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女儿初二了，整天对着电脑复习生地，眼睛都变得茫然了。这几日她学校里的课程也都安排成了生地，说小中考以后再给别的课程上，可怜的孩子们，加紧着复习的节奏。

   我又想到自己初三复习应考时炼狱般的生活，没有一天是能把觉给睡足的，醒就学，困就睡，暗无天日啊。

    莘莘学子们，加油吧，冲刺就在眼前，没有理由不加把劲哪!