苏教版语文六年级下册练习4教后反思

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本次“练习”的“语文与生活”部分是让孩子们继续养成勤查字典的好习惯。“查字典”是小学低年级时就开始学习的，这一语文基本学习能力将贯穿一个人学习的一生。六年级学生虽然已经有了比较足的识字写字能力，但是字典还是不能少的。我每教一个班，总要求学生随时把字典带在身边，这样可以即时查阅。本班学生也已经有了勤查字典的好习惯，每次遇到不认识的字或不理解的词语，都能翻开字典进行查找，不会胡乱瞎猜。

   “诵读与感悟”部分用多个成语和名言生动地表达了真理是认识事物的工具，是人们前进道路上的阶梯，还说明了虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。这一古今贤文分为两部分，第一部分主要写真理需坚持、需躬行、需实事求是。第二部分主要写满招损，谦受益。教学时，我首先让学生自读一遍，然后检查学生的预习情况（预习作业是：①读准字音，查字典认读不认识的字，并在文中写上拼音；②通过各种途径理解其中的每一句话，把不理解的句子写在预习本上），有了昨天的预习，学生学起来就有的放矢了，不理解的句子相对比较集中：“户枢不蠹，流水不腐”，“从善如流，疾恶如仇”，“兼听则明，偏听则暗”等。不理解的句子只需老师讲解一下就能解决，而其他的句子学生都能正确理解（这从学生的回答中能看出来）。在熟读与理解的基础上让学生背诵全文。背诵时，先让学生背自己喜欢的名言，再背诵全文。

   “写好钢笔字”意在训练学生写好硬笔行楷字，继续培养良好的写字习惯。本次练习的内容选自课文《学会合作》。教学中，先让学生读一读这段文字，再引导学生仔细观察每个字的笔画和结构，从整体上观察一下行款布局，然后进行描红。可惜没有经过严格的训练，学生还不能写美观的行书。