《早操中缺乏积极的师幼互动》读后感

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《早操中缺乏积极的师幼互动》读后感
《早操中缺乏积极的师幼互动》一文例举了一教师在组织早操的过程中不停地提醒和纠正幼儿的动作，但由于得不到幼儿的认同和接纳，因此不能产生锻炼的积极性，同时老师也疲惫。书中建议：一、做操时，教师应用环视的目光与幼儿对话。这是一种眼神与心灵的激励和互动，让幼儿知道老师在关注着自己的表现；二、让幼儿领操激励幼儿，让孩子感受自己的能力，增强信心，快乐地锻炼；三、充分发挥幼儿的积极性和表现欲，变幼儿的被动管理为自我管理。
书中的建议使我受益匪浅，同时《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。”今后在早操活动中，我将动作指导和幼儿的快乐体验结合起来，抓住幼儿的心理特点，因人施教，培养幼儿对早操的兴趣。