Unit 3 Last weekend A Let’s learn 导学案

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Unit 3 Last weekend  A Let’s learn 导学案
一、导学内容：Let’s start   A Let’s learn
   二、导学目标：
1.能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents
2.能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。
3.能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。
三、导学重点：
听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football ， visited grandparents”，听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。
四、导学难点：
1.5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。
2.基本理解一般过去式。
五、导学准备：
录音机，磁带，单词卡，挂图。
六、导学过程：
Step 1 激趣定标
1.欣赏歌曲：At the zoo.(让学生提前感知)
2. Let’s start:
What do you usually do on the weekend? 说说自己的周末，复习动词短语。
3.出示学习目标（略）
Step 2 自学互动（适时点拨）
自学互动一  单词导呈
1.接Let’s start,教师引导学生表述：What do you usually do on the weekend? / on Saturday / on Monday等等，教师说：On Sunday (weekend)，I usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。教师板书并教读。
2.教师说：On the weekend I wash clothes. last weekend I washed clothes, too.重复并在wash的旁边写出washed.再次重复。然后教读washed. I washed clothes last weekend.要突出：washed和last weekend.操练，检查认读情况。
3.以此种方法或者是利用图片、挂图的方式呈现其他的内容：watched TV, cleaned the room, played football, visited grandparents.并操练、检查。
4.在学生掌握后，教师说：I watched TV last weekend, what did you do last weekend?重复几次后，如果学生不明白，教师可以帮助学生回答：I played football / visited grandparents / ….板书，教读（不要忘了突出did）。操练，检查。
自学互动二    听读正音
（1）让学生静听录音，认真的感觉ed在单词末尾的发音。
（2）让学生跟着录音机读。
（3）教师领读。
（4）小组间合作学习
学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互相学习、互相纠正的效果。
Step 3 达标测评
1.看口型猜单词
教师不出声地做一个单词的口型，如“washed”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来谁大声说出来。然后，请一名学生代替老师继续做口型，其他同学抢答。
2.教师展示原型，学生说过去式。
例如：play-     watch-      wash-     visit-    clean-
3.四会词的书写练习。
Step 4 小结
1、总结课堂，评价学生表现
2、总结本课所学知识，表扬课上表现好的同学。
Step 5 Homework
1.回家朗读课本Let’s learn部分，抄写词组3遍。