浅谈农村小学体育受影响的因素

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浅谈农村小学体育受影响的因素
一、农村体育教育发展影响的因素
1、思想陈旧
受到应试教育的影响，大部分农村学校片面的追求升学率，并以此来衡量学校的教学质量和教师的工作水平。基于这一个思想，体育教育变成了教育中的附属品。在学校、老师甚至学生的心目中认为，体育教育是可有可无的，体育课的质量基本是无人关心。目前，农村小学的体育课基本有班主任自行安排，或者被其他课程占课现象。然而在农村教育中却显得那么淡薄。
2、器材、场地、经费缺乏
教学条件是学校教学工作正常进行的重要保障，是增进学生身体健康的物质基础，一般来说，农村小学现有的器材场地远远不能适应当前新课改的要求，有些偏远地区的小学甚至连足球场地都没有，往往仅有一个操场，角落里几个乒乓球台，两边只有两个篮球架……
体育设施严重不足，对体育的投入非常少，大部分学校没有正常的体育基本经费，体育经费的投入在真正落实上也面临各种问题，导致体育经费被挪作他用。当前农村小学体育，体育设施短缺，经费投入严重不足，都是影响农村小学体育教育发展的主要因素。
3、家长对于体育教育认识的缺失和偏差
在农村，家长的主要思想还是受到儒家思想的影响，万般皆下品惟有读书高的思想仍然占有主导地位，认为参加体育锻炼就是在浪费时间，家长仍然愿意让孩子学习语文数学英语等文化课，也不愿意让孩子参加体育锻炼。
二、发展对策
1、有关部门提高重视         
为保障体育事业的可持续发展，国家相关部门应该提高对农村小学对体育活动的认识，激发小学生对体育活动的爱好，制定相关的法律条文，切实保护体育课的实施。
2、建设相关设施
学校应该拨出经费加强体育教育建设，增加学校体育投入，保证专款专用，减少体育教育资金的挪用现象，同时要加大体育投资，保证小学体育器材的质量。
3、加强师资培训工作
教师素质是提高教学质量的主要因素，只有一流的教师队伍，才能教出一流的学生，作为一名体育教师，提出以下建议：
3.1、提高自身专业水平，经常与其他优秀教师交流教育心得，学习最新的教学方法。
3.2、通过体育教育提高学生各方面素质，把孩子当作自己的朋友，给予鼓励、肯定、赞扬，从中教育孩子在生活做人的道理。
4、加强学生家长沟通
家长是少年儿童的监护人，家长对与孩子的影响是学校教育不可替代的，加强学生家长对于体育教育的认识，提高家长对于体育教育的理解，可以有效地提高学生参与体育活动的热情，提高学生参加体育活动的时间和物质保证，从而可以让孩子得到参加体育活动更多的保证，真正意义上让少年儿童能够完成体育锻炼的任务。
三、展望
农村小学体育教学确实存在许多客观不足，但是学校、教师们只要付出努力便会使这一现状得到改善。身为农村小学一线体育教师，应该发扬体育人的拼搏精神，发掘和合理利用体育教学资源，发展特色，推动学校的体育教学不断向前发展。关注相对落后的农村体育教育的发展，只有农村体育教育跟上了时代的步伐，全面实施素质教育才不会是一句空话。