中班数学活动《认识10以内的单双数》教学设计

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中班数学活动《认识10以内的单双数》教学设计
授课者：林淑霞  指导老师：黎小銮
授课时间：2014年5月20日
一、活动目标 ：                  
   1、通过画圈数数活动学习区分单双数。
   2、能正确判断、区分单双数。
   3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动准备
   1、材料准备：1到10的水果卡、笔、（人手一份），1到10的数字卡和圆形小卡片10张，箱子一个（里面装着数量1到10的物品卡片）。
   2、经验准备：幼儿已有初步认识单双数的学习经验。
三、指导要点
   1、活动重点：通过画圈数数活动学习区分单双数。
   2、活动难点: 能正确判断、区分单双数。
   3、指导要点：引导幼儿通过画圈数数活动正确判断并区分单双数。
四、活动过程
1、 给水果画圈，找单双数。
（1）圈画1—10的水果卡。
(将图上每个盒子里的水果每两个圈在一起，重点是让幼儿会每两个圈在一起，先数共有多少个水果并填写数字，再来找朋友把水果圈起来。）
师：今天小猴去果园摘了许多水果，请小朋友帮忙数一数每个盒子里水果数量，数好了就填在盒子下的小方格里，再给他们找朋友，把盒子里的水果两个两个的圈起来了。
（2）观察以画过的卡片。
师：你们都给水果找完朋友了，是不是每种水果都找到了朋友？
教师小结：我们给水果找好朋友后，发现两个两个圈画能把水果圈完的是2、4、 6、 8、10，我们把它们叫双数，两个两个圈画最后总剩一个的是1、 3、 5、 7、 9，我们把它们叫单数。
2、 操作1—10数字卡，可以区分单双数， 发现10以内最大的单双数和最小的单双数。
师：现在呢！老师把这些数字宝宝请出来，请告诉老师哪些数字宝宝是双数，那些是单数吗？单数有几个，双数有几个？最大最小的单双数是哪个？
3、 做游戏“摸宝”
（1）规则：幼儿从箱子摸出宝贝后，数数里面物品个数几个，是单数还是双数。  
（2）游戏2—3遍。
4、“抱一抱”游戏活动。
      评析：教师教态自然，很富有感染力。数学的概念也比较清晰。最后游戏结束后，可用语言提示自然结束，不必再坐回位置上效果会更好。