《小溪流水响叮咚》小学音乐教学反思

admin

《小溪流水响叮咚》小学音乐教学反思
在教学中本课我充分运用课程改革新理念，设计如下教学环节：“组织教学—听赏乐曲—新歌教学—学习歌谱—完整演唱全曲—竖笛教学—教学小结。”这六个环节环环紧扣，达到良好的教学效果。
整个教学活动运用新的教学策略“主动学习，主动参与”，让学生有目的地多听，循序渐进地多唱，大胆互动中创造，正确地参与评价，做到了“面向全体学生”，达到了审美教育的宗旨。
不足：教学内容安排得较满，听赏部分设计还要多点，学生的个人评论也要加强，这样才更完美。