孩子遭体罚可能导致低智商

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对体罚的争论可追溯到很多年前，但最关键的问题往往被回避：体罚真的起到作用吗？短期而言，是的。你可以迅速纠正一些不好的行为，通过打一两下屁股或手掌。但长期的作用又如何呢？体罚会否在孩提时代之后留下永久的、隐藏的伤痕？     在周五，来自新罕布什尔大学的社会学家默里·斯特劳斯在圣迭哥“暴力，虐待和创伤”国际会议上发表一篇报告，提出体罚确实会给孩子留下长久的烙印——以低智商的形式。83岁的斯特劳斯，自1969年以来一直在研究体罚，他发现被体罚的孩子智商比没受体罚的低5分之多——孩子被打得越多，他们的智商越低——并且这种情况不只出现于个别孩子身上，而是遍及所有国家。在斯特劳斯研究的32个国家里，那些体罚可被接受的国家里，受调查人口的平均智商低于那些鲜有体罚的国家，研究人员声称。     在美国，斯特劳斯和他的同事太平洋研究与评价协会的麦莉·帕斯凯尔(Mallie Paschall)，观察了1,510名儿童——806个孩子年龄在2至4岁，704个年龄在5至9岁——根据和孩子母亲的交谈，发现大约四分之三在过去两个星期里遭受了一些形式的体罚。研究人员测量了儿童的最初智商，然后在4年后再测一次。那些在最初调查期间没有被打过的孩子，在理解能力和完成能力测试中所取得的成绩明显好于那些被打过的。其中2至4岁儿童，智商差异是5分，年长的孩子中，有2.8分的差距。 该研究结论是在已考虑父母教育，家庭收入和其他环境因素后得出的，斯特劳斯说。     那么打屁股是如何变得居然影响起大脑的运转呢？斯特劳斯注意到被打屁股或挨打是与恐惧和压力相联系的，经历过那种心灵创痛的儿童会难以集中精力学习。在最近另一篇他与帕斯凯尔共同执笔的文章里，斯特劳斯写道，早先的研究发现即使你调整父母的教育和职业，那些父母进行体罚的儿童与其他孩子相比可能很少从大学里毕业。     然而，还不清楚体罚是否会降低认知能力，抑或低认知能力可能由于某种原因带来更多的体罚。不过，推理能力差的孩子经常会因举止失体而遭到严厉的处罚确实比较常见。“这可能是由于低智商让父母感到恼火并打得多了点，”施特劳斯说，尽管他指出最近美国杜克大学对低收入家庭的一份研究发现，幼儿的低智力没有像预计的那样随体罚的增加而增加。（这项研究确实如此，然而，那些1岁时被体罚的孩子比2岁时被体罚的行为上表现得更好斗，并且认知发展测试成绩比3岁被体罚的要低。）“我相信之间的关系[体罚和智商]可能是双向的”斯特劳斯说。“这里不可避免的会有一些事情是孩子的错误导致体罚，问题是，当父母这样做时，从长远观点来看，它似乎对认知能力产生了不良的后果。”     斯特劳斯数据的一个问题是，很多倾向于体罚的家长可能实际上已对他们的孩子进行了身体虐待。研究人员定义体罚为身体强制想要造成疼痛——但不是伤害——目的是为了纠正孩子的行为，而不是简单地伤害他。研究表明，极少数使用体罚的家长也殴打他们的孩子，但斯特劳斯无法排除这种可能，他的数据被儿童虐待情况的存在给搅乱，过去的研究显示该情况影响受害者的成长。     远离体罚的证据优势是欧盟和联合国已提出建议反对，但数据表明多数家长，尤其是那些美国的，还在体罚他们的孩子。根据他调查收集的超过17000名来自不同国家大学生的国际数据，施特劳斯发现，较高的GDP的国家往往是那些较少使用体罚的。 在美国，倾向进行体罚的也与随收入，以及地理和文化而变化。体罚更常见于非洲裔美国家庭，南方家庭，家长在儿童时期遭到体罚的，以及那些自视为传统的基督教徒。     但总体而言进行体罚的家长比例已稳步下降。斯特劳斯说，在1968年，94％的美国人告诉调查者他们赞成体罚。到2005年，说“有时可以打孩子”的比例已下降到72％，尽管大多数研究人员认为，体罚的实际发生率更高些。     这种做法有其辩护者，并且斯特劳斯自己也声音懊悔地承认，他也体罚过他的孩子。在90年代，美国儿科学会在经过一次激烈争论后才最终于1998年宣布：“体罚效果有限，并对身心有潜在损害。”     有时，体罚看上去似乎是与任性孩童沟通的唯一方法。但为纠正他短期不良行为所付出的代价，可能在将来带来更多的麻烦。