新人教版七年级下册语文音乐巨人贝多芬讲学稿导学案

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新人教版七年级下册语文音乐巨人贝多芬讲学稿导学案

十三、《音乐巨人贝多芬》  
学习目标：
1、体会本文于肖像描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的特点，学习使用肖像描写。
2、了解贝多芬内心的痛苦，学习他对不幸命运的顽强抗争精神。
一 预习导学
1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。了解课文的基本内容。
2、搜集相关资料，了解贝多芬生平。


3、读准下面加点字的字音。
重荷（       ）深邃（        ）踌躇（         ）磐石（        ）门槛（        ）
流氓（       ）下颏（        ）模仿（         ）头颅（        ）喧嚣（        ）
4、理解下面词语的意思。
重荷：                        深邃：                                    
踌躇：                        磐石：                                    
愁苦：                        巴望：                                    
锁闭：                        喧嚣：                                    
惹人注目：                          杂乱无章：                                
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二 课堂研讨
1、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？



2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，还是在语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。请从课文中找出一些具体的例子进行分析。重点品析文章6~9段，勾画出关于贝多芬外貌的句子，并说说这些描写反应了贝多芬怎样的内心世界。



3、品味下面的句子，说说它们表达了什么意思。
（1）“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”


（2）“我诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。”


（2）“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”
4、贝多芬的伟大，绝不仅仅在于他是一个音乐家。他有经历人生的大苦闷而不屈的美丽的灵魂，他是心的英雄，他的音乐就是这英雄心的表现。请你仿照下面的评价，写几句话表达对贝多芬的敬佩之情。
耳聋，对平常人是一部分世界的死亡，对音乐家是整个世界的死亡。整个世界的死亡了，而贝多芬不曾死，并且他还重创了那已经死亡的世界，重创音响的王国，不但为他自己，而且为人类。这样一种超长的创造力，只有自然界里那种无名的原始的力可以相比。——傅雷
一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给世界！他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼•罗兰
贝多芬的伟大，绝不仅仅在于他是一个音乐家，他的音乐是他伟大灵魂的表征，他的音乐是灵魂的声响。——丰子恺

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三 拓展延伸                 贝多芬与《月光曲》
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
   贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听过别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
   贝多芬听到这里，就推开门。轻轻地走进去。茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
　 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
   姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
   贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你来一首吧。”
   一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。
   皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
   兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1、这篇文章所写事情发生的时间是＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿的小路上、茅房里、客店里，主要人物是                  。
2、皮鞋匠从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（不超过１５个字）

3、贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？（不超过２４个字）

4、这篇文章的主要内容是什么？（不超过１５个字）