小班科学猫咪大发现教学设计

优秀内容

小班科学猫咪大发现教学设计
学习目标
．    进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。
．    喜欢说儿歌， 理解儿歌内容。
．    愿意复述和表演儿歌的内容。
活动准备
．    不同款式的猫粮。
．    有关猫的图书或影片。
．    有猫叫声的音乐。
．    《小花猫洗澡》儿歌。
活动过程                           
形式：集体

1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：
．     猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）
．     它最喜欢做什么？
．     它怎样去厕所？
．     它怎样清洁身体？
．     你和家人会怎样照顾它？
．     它生病时怎么办？
2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。
3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。
4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：
小花猫洗澡
小花猫，爱干净，
洗洗脸，洗洗脚，
不用水，真方便，
洗干净，去睡觉。
5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。
活动评价
．    能说出猫的外形特征和主要生活习性。
．    能模仿猫的叫声和形态。
．    能说儿歌《小花猫洗澡》。
活动建议：
．    活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。
．    活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。