鄂教版三年级下册品德与社会我和邻居小伙伴教案

admin

鄂教版三年级下册品德与社会我和邻居小伙伴教案

二、我和邻居小伙伴
活动准备
    教师准备：有关邻居小伙伴之间发生矛盾的录像。
    学生准备：整理讲述自己与邻居小伙伴友好、开心相处的故事。
    师生共同准备：将教科书25页的三幅图编成三个小品。
    活动过程
    1．谈话导入：在学校我们与同学一起学习、游戏，在家时我们与邻居小伙伴都干
些什么呢?
    2．阅读教科书。
    3．互动交流：自己和邻家小伙伴是否常在一起玩?在一起时干什么?
    4．教师小结：听了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你
们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐的时光。
5.班级讨论：
(1)教师出示教科书中一位男孩因妈妈不让自己下楼与小伙伴玩，而感到苦恼的图。
(2)学生四人小组为单位进行讨论：小男孩为什么感到苦恼?这样的苦恼．我们该怎么解决？
    (3)请小组代表发言。
    (4)教师小结：不能和小伙伴一起玩耍的确是一件令人烦恼的事情，如果我们能将
自己的这种感受告诉家长，让他们能体会到你的苦恼，相信我们的爸爸妈妈会改变自己的这种做法。
    6．小表演：表演内容为依据教科书25页的三幅图编成三个小品。
    7．说一说：小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好、开心相处的?猜一猜：他
们当时会说些什么?心情怎样?
    8．过渡语：同学们也有自己的邻家小伙伴，能将自己与他们友好、开心相处的事
情讲给同学们听听吗?
    9．互动交流：由2—3位学生讲述自己与他们友好、开心相处的事。
    10．教师小结：大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此间相互关心、照顾，好的东西共同分享。
    11．过渡语：天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，邻居
小伙伴也会发生矛盾。
    12．看录像：录像可是教科书26页的内容，也可是教师自己拍摄的内容。没有录
像的学校，教师可让学生阅读教科书26页的内容。
    13．交流发言：在与小伙伴相处时，如果产生了小矛盾，我们可以怎么做?还有哪
些小矛盾是我们自己可以解决的? 教师相机对学生的交流发言作评价，如：你这种解决小矛盾的方法很可取，相信你以后一定能与邻居小伙伴和睦相处等。
    14．教师小结：当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应学会共同商量、相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。
    活动要求
    1．教师在教学时，可依据自己对本班学生邻里生活的了解来选择更好的案例作为
“小表演”的内容。
  2．本课是一节情感体验课，活动中教师应充分调动学生已有的情感体验，帮助他
们认知如何对待自己与邻居小伙伴之间产生的小矛盾，让学生掌握必要的社会交往能
力，并形成正确的态度。
    活动拓展
    以“我与邻居小伙伴”为题写一篇作文。