三年级下册信息技术《小海龟的家》教学设计

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三年级下册信息技术《小海龟的家》教学设计
那大第一小学 李石成

【教学内容】
海南省九年义务教育信息技术三年级下册第三课。
【教学目标】
知识与技能：1、学会在word中插入图片；
            2、学会调整图片的大小与环绕方式。
过程与方法：1、通过观看视频了解相应的操作方法；
            2、通过自主动手操作，掌握相应的操作技能。
情感与态度：培养学生的动手能力及审美、创新能力；
【教学重难点】
重点：在word插入图片的方法及调整的图片大小。
难点：打开指定文件夹中的文件。
【教学方法】讲授法  任务驱动法  演示法
【课前准备】相关素材  网络教室  多媒体课件
【教学过程】
一、导入
师：同学们，今天大家的两位老朋友也来到了我们的课堂，他们是谁呢？
（出示椰妹与小雷缓缓走入的动画）
师：为什么说是老朋友呢？因为前面几节课我们已经和他们一起学习过了。今天呀，他们给大家带来了一段视频，我们一起来看看吧！
（播放视频）
生：观看视频。
师：同学们，看完了视频，你有什么感想呢？
……
师：对，其实椰妹也是这样想的。所以啊，她就让小雷哥哥教她制作一篇倡议书，倡议大家一起来保护小海龟。那么，今天我们就和椰妹一起来学习如何制作倡议书。
二、讲授新课
（一）成品展示
师：那么，椰妹到底想做一张怎样的倡议书呢？我们一起来看一看。
（展示成品，板书课题）
生：观看制作好的成品。
师：想不想知道小雷哥哥是如何教椰妹的呢？我听说啊，小雷哥哥在教椰妹的时候，和椰妹玩了一个闯关游戏，游戏中设置了四道关卡，让椰妹完成里面规定的任务进行闯关。大家有没有兴趣和椰妹一起闯关呢？
生：有！
师：好，下面我们就和椰妹一起闯关吧！
（二）第一关：初出茅庐
师：首先是第一关：初出茅庐。我们来看一看这一关的任务与要求。
闯关要求：
1、打开指定文件夹下的文件。
2、把文字字体设置成“楷体”，字号设置成“小二号”。
师：是不是感觉有些不知如何下手呢？没关系，我们来看看小雷哥哥是如何做的。
（播放第一关的操作方法视频文件）
生：观看视频。
师：适时巡视，并讲解里面的操作步骤。
师：刚才大家已经观看了小雷哥哥的操作方法与步骤，下面请大家根据刚才看到的方法与步骤进行第一关的任务。
生：练习操作。
师：巡视，适时帮助学习有困难的学生。
（三）第二关：小试牛刀
师：同学们，现在我们来到了第二关。
闯关要求：
1、插入剪贴画。
2、设置所插入剪贴画的大小。
师：同样的，我们来看看小雷哥哥是如何教椰妹做的呢？
（播放第二关的操作方法视频文件，教师适时巡视，并讲解操作步骤）
生：观看视频。
师：请大家根据刚才看到的方法快速完成第二关的任务。
生：练习操作。
师：巡视，适时帮助有困难的学生。
（四）第三关：乘胜追击
师：同学们，现在我们来到了第三关。
闯关要求：
1、插入来自文件夹的图片。
2、调整图片的大小。
师：同学们，同样的插入图片，可是这里的图片和第二关的是不一样的，你会吗？我们还是先来看看小雷哥哥是如何教椰妹做的吧？
（播放第三关的操作方法视频文件，教师适时巡视，并讲解操作步骤）
生：观看视频。
师：请大家根据刚才看到的方法完成第三关的任务。
生：练习操作。
师：巡视，适时帮助有困难的学生。
（五）第四关：一鼓作气
师：同学们，图上已经插入，可椰妹觉得这样放很不美观呢，应该怎么办呢？这就是我们第四关的任务。
闯关要求：
1、设置所插入图片的环绕方式。
（播放第四关的操作方法视频文件，教师适时巡视，并讲解操作步骤）
生：观看视频。
师：请大家根据刚才看到的方法完成第四关的任务。
生：练习操作。
师：巡视，适时帮助有困难的学生。
三、课堂小结
1、展示相关学生作品。
2、请学生互相评价各自的作品。
3、梳理本节课的知识点。
四、拓展延伸
同学们，word除了可以制作精美的倡议书之外，还可以做很多精美的海报。
（展示相关的海报图片）
五、作业
请同学们将学到的知识运用到生活中去，设计并做出更多自己喜欢的、有意义的作品。