德育论文资料教师的母爱哲学

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德育论文资料教师的母爱哲学

   有人说没有当过母亲的女人，人生是不完美的，我说没有做过母亲的女教师，从教生涯一定不会完美。因为母爱的无私伟大会让我们体悟别样的人生，迸发无限的爱与激情。     ——题记
回顾我的从教经历，匆匆十余载，小有收获。如果让我将我的从教生涯总结一下的话。我认为前七年我是个地道的教书匠。怀揣着用知识改变山村孩子命运的梦想，期待着桃李满天下的丰收喜悦，并企图用丰硕的教育成果证明自己的人生价值。那时我是在用心教书，虽然我也践行者传道、授业、解惑的职责，虽然我也像朋友一样和孩子们打的火热，虽然我也引领他们感悟生活的美好，虽然我们一同学习成长……但是，现在看来我那时候是在教。那是在一种职责捆绑下的强烈责任感。而后九年，我是一个可以走进孩子心灵世界，用心与心的交流代替说教，用灵魂与生命雕刻孩子人生的工程师。这一切只因为我成了母亲。
二00四年二月，女儿呱呱坠地。一时间，那个伴随我二十七年的称呼——“母亲”，在我的生命中有了全新的注解。而随之奔流涌动的爱也让我对教育工作，对教师这个职业有了全新的认识。当我从母亲的视角重新审视孩子们的时候，我忽然感觉我的教育理念有了质的飞越。
一、爱屋及乌，让爱跨越亲情局限
二十七岁的时候，我生下女儿。从此，我像个着了魔的疯子，我能够在所有孩子身上看到我女儿的影子。但是，当我意识到这是一个优点的时候，我的教育之路从此发生了巨大的变化。
女儿出生以后，我很快回到单位上班。由于另一位年轻女教师待产，我接替了她一年级班主任的工作。当时，那个班级有37个孩子，这对于山村学校算是大班额了。说实话，当时我有些挠头，毕竟一面是嗷嗷待哺的女儿，另一面是三十七个调皮的懵懂孩童。我不知道如何能兼顾两份责任，协调好教学和养育女儿的责任。可是很快我的顾虑全部消除了。我甚至有些不明白，为什么那些淘气的孩子好像中了魔法一样，变得那么乖巧、可爱……直到有一天，教育局下乡检查。那天，有领导来我班听课，我记得我讲的是语文七色光，也许是活动设计的有趣，孩子们异常活跃，课上的很好。课后评课的时候，领导很满意。评完课领导笑容可掬的看着我说，你知道吗，你上课的时候管孩子叫“宝贝”？我冥思苦想良久，也无法搜寻到任何有关于此的记忆。但是，事后我反思自己的这段教学经历的时候，我忽然醒悟。那是一位母亲发自内心的对孩子的爱，所谓爱屋及乌。在我的眼中，他们不再是我的学生，他们是我的孩子，是我不计得失、不求索取，全身心的爱着的女儿的化身。我也忽然明白了她们依赖我、喜欢我的原因。因为有爱，我们彼此不再有距离。是母爱让我打破了爱的亲情局限，铺就了教育坦途。
二、描绘未来、给爱一个理由
天下没有哪一位母亲会嫌弃自己的孩子。很多母亲甚至在孩子没出生的时候，就开始描绘孩子未来的人生蓝图。幻想着孩子长什么样子、从事什么样在职业、穿什么样的衣服、说什么样的话……在母亲的眼里自己的孩子总是最优秀的，绝不会有哪一位母亲盯着自己孩子的缺点不放。孩子学习好，母亲就会幻想着这个孩子将来会不会是科学家，孩子口才好，母亲们就会幻想孩子将来可以当律师、可以当外交官；孩子长的漂亮，母亲就会觉得这孩子可以当模特、可以当空姐……而对于山村的孩子，哪怕他不爱学习，他淘气，也会有人说这孩子将来过日子行，会有出息。而对于他们不写作业、成绩不好之类的缺点，往往会在优点的光环下逐渐的黯淡失色，进而消失。如果你能幻想出孩子们美好的未来，你就会拥有激情，融化坚冰。
二00四年，我接手的班级里面有一个“特别”的孩子。他身上的特别表现在特别的淘气，特别的欺负人，特别的不听话。常常会有人来找我投诉他的种种不是。往女同学衣服里扔蚂蚱了、乱扔垃圾了、上课偷偷踢别人了……种种诸如此类的事每天都在发生。事实上这个孩子特别的聪明，上课从来不认真听讲，但是每次提问都会，每次考试都是前三名。而且他体育很好。这孩子的未来一定会很美好，只不过他暂时在雾霾之中，一时走不出去而已。我需要找到走进他心门的通道。而在我找到进入他心门的钥匙之前，我没批评过他。我观察着他，我甚至看出他在研究我不发怒，不批评他的原因。并且几次挑衅般的惹是生非，想要激怒我。不过我都没有发作。几次事情过后，我发现他如曹刿论战时所说的枯竭了挑衅的士气。对于小孩子来讲，当你成了他心中的一个谜，他就会主动靠近你的。当他看到了我与别的教师的不同，我发现他在不自觉的试探着和我交流。于是，在他没有任何心里戒备的情况下，我了解到了关于他的一切……这个聪明、淘气的男孩父母离婚了。寄居在老姨的家里，在他的心里有一种寄人篱下的苦楚。老姨家的小弟弟特别的淘气，总是作弄他。有一次他甚至想到了死。他觉得爸爸妈妈不爱他，小弟弟欺负他，同学讨厌他……没有人在乎他。我第一次看到这个流血不流泪的男孩的眼泪，我也哭了。孩子那泪水里包含着太多与年龄不相称的辛酸。他就像一个被人遗忘在角落里的弃婴。淘气似乎是他唤起别人注意的一棵救命稻草。我怎么能够不理解孩子的痛呢？我21岁的时候母亲去世，那种痛无法用语言形容。何况他还是一个那么小的孩子，他需要妈妈温暖的怀抱，需要一份关心、一份爱、一份认可。也许孩子终于找到了可以让心灵减轻负担的一种方式吧？不知何时起，他越来越依赖我，没事的时候总会和我聊点什么。八岁的一个小男孩儿，思想的空间如此的广袤，让我汗颜。我陪他分享快乐、分担忧伤。最重要的是我在他不觉间给他注入的自信。我和他一起描绘聪明的他的未来，我们在对未来的幻想中找到了自信、找到了快乐。那个聪明的淘气包叫王世龙。半年后，他转学随妈妈走了。我无法知道他的现在，但是我知道他心中不再有阴霾。一个聪明、向上的孩子不管他未来做什么，都不会错的。
柏继明老师曾经说过，你看着未来的工程师、科学家、个体老板、劳动模范，你还会生气吗？是的，我们不会。都说爱是人类最美的语言，我说爱是开启心门的万能钥匙。可是不要只想着打开孩子的心门，忽视了自己。先打开自己的心门，让阳光照进来，我们的心里充满阳光，孩子就会感到幸福。描绘孩子美好的未来，用笑容面对他们，用宽容理解去伴随他们，他们就一定会还给我们一份惊喜。
三、爱之有度，让爱不在造成伤害
如今的父母都只生一个孩子，在许多人看来，孩子们的将来关乎自己人生的成败。给孩子美好的一切，却不让他们承担任何责任。可是用美妙的语言，优越的生活包裹他们，使他们成了温室中的花朵，难以经受风雨的洗礼。女儿从出生起就被鲜花掌声包围着，她就像一位骄傲的公主。很多东西在她看来就是理所当然。她不知道世界上有苦痛，有挫折。直到女儿上学前班我才发现女儿身上的弱点，女儿经不起有人比她强，受不了考试不是第一名的现实……赞扬声中长大的女儿给了我这样的人生启示：如果爱就要让孩子栉风沐雨。决不能让孩子成为“糖衣炮弹”的牺牲品。
不知何时起，教育界曾疯狂的刮过一阵赞美风。“好孩子是夸出来的”一时间成了教育界的圣经。老师们将此话奉若神明。“你真棒！”“你真行。”“你太聪明了！”“老师真佩服你！”……成了老师们的口头禅。一次听课，一位教师居然在孩子回答错问题的时候，脱口而出“你真棒！”，还浑然不觉。这难道不是对我们矫枉过正的绝妙讽刺吗？
当然，我绝不否定赞美的正面教育作用。但是赞美是一把双刃剑。我们不能忽视它的弊端。一方面孩子们会把习以为常的赞美看的一文不值，另一方面，乱用赞美之词容易让它的负面作用大行其道。雍正皇帝夸出个藐视君王的年羹尧，乾隆皇帝赞出个“连升三级”的无能之辈巴延三。如果你善于观察，你就会发现你的身边就有“年羹尧”和“巴延三”。被赞美托举的越高，将来可能摔的越痛。坦然面对自己的弱点，面对人生路上的坎坷和磨难是孩子们人生的必修课。而我们决不能因为怕所谓的伤害而避重就轻，让孩子活在虚幻的梦境中。女儿出生的时候，我看了一些外国的教育案例。给我的启发很大，我懂得了什么是“狮子育儿法”，明白孩子孩子摔倒我们扶与不扶孩子都一样的痛，知道为什么现今“白骨精”会无故自杀……那是我们教育的缺失。所以如果爱孩子就不要只顾的赞美他们的好，别忘记批评他们的错。摔过跟头才能走的更稳，现在舍不得让他们摔，将来可能会摔的头破血流。
当然责怪孩子是一门学问。我甚至觉得它比夸奖一个人更加的能够彰显你的教学艺术。曾经看过一位教师写的一篇文章，说的是一个小男孩请求老师叫他“小坏蛋”，因为自从母亲去世就在没有人这样称呼过他。在孩子心中这个称呼包含着浓浓的爱。于是在我忘形的叫孩子们“宝贝”以后，我班级的孩子的称呼就越来越多起来。而当我满含着嗔怪，称呼他们“小坏蛋”“臭孩子”“调皮鬼”批评他们的时候，没有一个孩子会和我顶嘴，没有孩子会如临大敌，更没有孩子会觉得委屈。他们甚至会笑着、听着，然后默默的改正。这难道不是爱的力量创造的奇迹吗？当然我并没有期待魏巍在《我的老师》中，描述老师教鞭轻轻落下那一刹那，定格在孩子心中的美丽，但是我相信，我们满含着爱与期待的批评绝不会给孩子的心里留下任何的阴郁。
爱孩子责怪必不可免，但一定要有礼、有度、有爱。我想真爱包裹下的批评会让孩子终身受益。
四、爱之有法，真爱不分等级
“潜能生”“问题少年”这些词所有的教师都很熟悉，而冠以这些称号的孩子就像是学校的毒草，被另眼相看。这特殊的待遇像一把利剑刺痛着孩子敏感的神经。
看过一篇继母写的文章，感受很深。女人结婚的时候，丈夫的女儿已经四岁了，相差十九岁的母女俩如同两个孩子，相处倒也和睦，只不过女人心中还是有担忧。在孩子的教育问题上，她如履薄冰，不敢造次。总感觉和睦中缺少点什么却说不清楚。直到自己的亲生女儿也四岁的一天。母女三人走在回家的路上，两个女孩手牵着手在马路边奔跑，忘形的差点被车撞到，女人出于本能的拉过自己的女儿数落的时候，忽然发现了继女眼中有深深的失望。于是，她马上扯过那孩子的手，嗔怪她不知道照顾妹妹。若干年之后，继女在给女人的信中说：“妈妈，你知道我什么时候把您当做我的亲生母亲的吗？就是从您第一次骂我的时候。”看过这个故事你是否也觉得责备是爱的另一个境界呢？你是否更加感受到孩子心中对于平等、公平的渴求呢？
所有的教师都不会承认，但是又不得不承认在对待孩子的问题上，很难端平那碗水。好孩子就像亲生子女，潜能生就像是掉进后娘手里的“灰姑娘”。总是期待着好孩子将来多麽美好，却无人关心、关注那些被冷落的小家伙。我时常在想：我们的教育是否成功如果不看成绩的好坏，而转为看我们挽救几个了“问题少年”，让多少孩子自信、阳光，是不是会更好呢？在农村每年都会有一些孩子中学没毕业就走上社会，在他们的心里学校是个可恨的地方。因为老师像恶魔、学习痛苦不堪，纪律严厉苛刻，每天中规中矩的重复着一样的生活，行为、思想都被装在套子里了。这些孩子骨子里是逆反的。教育的效果如果没有可持续性，那么我们岂不是教会了一批演员。在我们跟前和在家判若两人那是在告诉我们，我们的教育是多么的失败？
带着有色眼镜看人，这句话也许所有人都听说过吧？我觉得挺好，不要误解，我的意思是带着漂亮的有色眼镜看孩子。放大优点，让孩子重拾自信，给每个孩子成功的机会。不管孩子的学习成绩如何，他都是一个人，一个有思想，有自我意识，会情绪波动的人。把每个孩子都看成是我们自己的，不要在心里给孩子分等，不要让孩子看到你心里给他贴的标签。让每个孩子都觉得你是他们可以信赖的人，你就会收获不一样的喜悦。
五、打开心门、真正走进孩子的心灵世界
每个人心门上都有一把锁。那里面锁着一个秘不示人的自己。或许那个自己是自卑的，或许那个自己是可爱的，又或者那个自己是自私的……不管那个自己是什么样的，他必定有他存在的理由。每个不同于真实自我的那个人背后都必定有一个故事，隐藏着一种需求，一种渴望。让孩子对你敞开心扉，用你温暖的爱抚慰孩子，那个秘不示人的空间就会展现给你。
一次开家长会，一位家长问我：她和孩子说别把她当妈妈，母女俩当朋友聊聊天的时候，孩子什么也不跟她说，这是为什么？我笑了。“当朋友”就是说你们不是朋友，这句话说得太失败了，它本身无形间拉开了母女间的彼此距离。她会和你说什么呢？你如果不能让孩子忘记你们年龄的差距、身份的不同，你就没办法让他对你打开心门，你也就没办法走进去。不要总是摆着一副为人师者的姿态，你高高在上，他就藏的严严实实。《三十六计》中有一计叫“投桃报李”，你舍不得你手里的桃，就换不回孩子心中的李。
二0一0年，我教的六年级一班中，有一个十二岁的内向男孩。原本沉默寡言的他，忽然间遍的特别的叛逆。无故的大人，发脾气，摔东西，挑衅……嫣然成了班级同学们的公敌，通过侧面了解，我知道他父母离异了，父亲和奶奶爱打麻将，爷爷是他最亲近的人，爷孙两人彼此关心，亲密无间。可是前几天爷爷去世了。这给他带来了很大的打击，一夜间他的心仿佛被掏空了。他觉得在这个世界上再也没有人会在意他了，所有人都无视他的存在。他想通过这种方式，像世人宣告自己的存在。也许打仗、骂人、惹事生非是他能够找到的最好的方式。也许在他看来这样能引起老师的重视，最好是找家长，这样爸爸也许会发现他的存在。我想，一个规规矩矩的孩子，在无理取闹的时候，心里一定很痛苦。我和他一样，曾经有一个视我如命的爷爷，当年爷爷去世的时候，我比他还痛苦，只不过我学会了掩饰自己。相同的经历躺卧对这个孩子更多了几分怜惜。一天，放学的时候，我悄悄的拉住他，用手搂住了那孩子的肩膀。在别人看来，我们只是亲密的一同走路。实际上，我开始了和他的交谈。“我知道你爷爷去世了，你知道吗？98年，我爷爷去世的时候，我整整在他的灵柩前跪了一天，不吃不喝。”孩子抬起头，用诧异的眼神看着我。“你不知道吧，因为我是个早产儿，别人都认为我一定会死，是爷爷救活的我”男孩更加的惊诧了。他似乎已经忘却了自己的事，一门心思挺我的下文。“但是，爷爷去世了。在我还没能力回报他的时候……”我哽咽住，在也说不下去了。“老师，我爷爷也……”“我知道，我们一定要好好的生活下去，不然，他们会不安心的”孩子没说什么，但是从那以后，他变了。其实解开自己的伤疤很痛很痛，但是那是通向孩子心灵深处唯一的捷径。但是为了孩子，我不止一次的接自己的疮疤，那是一种快乐着的痛。只有你蹲下来和孩子平等了，甚至身姿低于他了，孩子思想的闸门像你打开的时候，你才会接收到他心灵的甘泉。
六、真爱永恒、可以穿越时空
“儿行千里母担忧”，如果你能真的爱孩子，你就会发现，你关注的不仅是他们的过去、他们的现在，还有他们的未来。爱就像一根风筝线，不管他们飞的多高多远，你都放不下那一丝的牵挂。女儿出生后，我接手的那个班级的孩子，如今都已经上初三了。他们和我一起学习，一起成长，一起高兴过，也一起痛哭过……三年了，我们彼此牵挂，彼此关注，彼此默默的关心着。那时候，我们从给孙乾坤过生日开始（我的一篇文章里写过班级过生日的由来），班级会给每个孩子过生日。虽然只是几块糖，一声问候。但是情义浓浓。今年五一那天是我的生日，孩子们28号中午来看我，带来了给我买的生日礼物。告诉我这也许是最后一次给我过生日了，因为他们就快升入高中了。一个心形的礼盒里面装着所有人给我写的纸条。还神秘的告诉我晚上看，其实即使他们不告诉我，我也没勇气看，我太爱哭了。回到家里，我边看边哭。每一张字条几乎都可以让我想起一段往事。那是怎样一段难忘的记忆呀？当他们羽翼丰满，将要振翅高飞，我发现我居然的那么的舍不得。我有记录我生活点滴的习惯，但是那天我始终无法用任何语言述说我们之间的故事，也找不到什么话语可以表达我那天的心情。但是我相信，因为有爱，我们还将彼此牵挂。我觉得爱可以穿越时空。
母爱有着一种撼天动地的力量。“幼吾幼以及人之幼”，作为母亲，作为一名身为人民教师的母亲。我深知爱里面饱含的深刻含义。我用我尚显稚嫩的母爱哲学，践行者一名教师的神圣使命，无怨无悔。