“好”老师用真情放飞希望

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“好”老师用真情放飞希望
　　从一名美容师到美发师、从班主任到专业组长，二十多年的教师生涯，她深深感受到作为一名班主任的艰辛与欢乐，感受到职业教育工作者的崇高与神圣。她就是北京市劲松职业高中美容美发与形象设计专业的班主任郝桂英。

　　多年的班主任工作让我懂得了为师之道。只要我们关爱学生，付出真情；只要我们尊重、信任学生，做到赏识与激励，包容与等待；久而久之，就会很自然地走进学生的心灵。
　　
　　架起爱的桥梁走进学生心灵

　　郝桂英老师是北京劲松职业高中美容美发与形象设计专业一名班主任，经过多年的班主任工作实践，郝桂英老师深深体会到只有了解学生，付出真情关爱他们，才能成为一名好老师。

　　因此，每当迎来一批新生，郝老师都会仔细查阅学生档案，第一次见面就能准确地叫出他们的名字，使学生备感亲切。

　　郝老师要求自己在开学后三周内与每位同学交流一遍，中午和下午放学后是她与学生聊天谈心的时间。通过交流，全面了解他们的家庭、学习和纪律等情况。

　　发现他们身上的闪光点，并与学生共同探讨如何发挥他们的自身优势。对那些学习、生活、行为习惯上需要格外关注的学生，做到心中有数。朋友式的谈心拉进了老师与学生间的距离。渐渐地学生把郝老师当成了朋友，愿意向她敞开心扉。

　　在学生的眼里，郝老师是一位名副其实的好老师。

　　郝桂英一直信奉这样一句话：学高为师，身正为范。教师只有以身立教、为人师表，才能确立自己在学生心目中的地位。

　　时刻以身作则处处做出表率

　　郝桂英一直努力学习美容美发行业的新知识、新技能。她是北京市第一批美容师，是美发行业国家级考评员。她利用学校派她到香港、台湾、韩国、日本、英国考察、进修以及观摩世界级行业大赛活动等机会不断充实自己，根据市场需求改进教学方法。业务上的精益求精，为郝桂英赢得了良好的口碑，在学生中树立了很高的威信。

　　美容美发是一门技术含量很高的专业，只有反复实践、强化训练才能真正掌握。为了调动学生学习专业的积极性，给学生们创造更多的学习实践机会，郝桂英经常利用课余时间，带领学生参观、参与行业展会，增进学生对本专业的感性认识。如参加“国际时装节”，为世界名模做造型助理，带领学生参加中央歌剧舞剧院新剧《八女投江》的造型设计。每次观摩活动归来，学生们都激动不已。

　　由于美容美发专业技术性很强，学生技术水平、实践经验有限，如稍有不慎，就会引起顾客的不满。因此，每次对外服务，郝桂英都要亲自到场辅导。有一次，郝桂英生病了，在医院输完液后仍感到四肢无力，很想回家休息，但一想到学生们还在等着她，他们在技术上确实还需要老师的指导，郝老师硬是咬着牙来到了学校。

　　还有一次，郝桂英刚献完血接着又发烧了，身体非常虚弱，连大声说话的力气都没有，可一想到学生上专业课时那种期待的眼神，郝桂英丝毫没有犹豫，毅然站到了讲台上，几次差点晕倒，很多同学都深受感动。作为教师，郝桂英想得更多的是责任。

　　教师是学生的希望所在，是学生的引路人。如果他们是雄鹰，教师就要为他们撑起一片蓝天；如果他们是鲜花，教师就要甘愿成为他们脚下的泥土。
　　撑起希望风帆登上成功彼岸

　　为了提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，给学生创造机会，搭建平台，让学生能学以致用，体验成功，增强自信。每年在学生即将走向实习岗位前，郝桂英都带领专业组全体师生开展专业技能展示活动。

　　为了让学生们充分展示自己的才华，从活动的方案设计、成本核算、造型设计、训练彩排等都由师生共同完成。在临近演出时，郝桂英和专业组的老师们每天都与学生一起制作表演用的配饰、服装、道具，组织表演训练。有时大家忙到深夜，甚至彻夜不眠。有一次为了准备活动，郝桂英有一个月都没有回过家，累了就在躺椅上歇一会儿。

　　每次展示会上，都会有家长们留下激动的眼泪，他们不敢相信曾经是那么让人日夜揪心的孩子，现在变成了旋转舞台上动作娴熟的帅气小伙、温文尔雅的漂亮女孩。而此时，招聘单位早已物色好了他们中意的人选，没等学生卸妆就纷纷抢着与他们签约。每年都有单位因没有招到学生而感到遗憾。

　　看着学生从三天两头的旷课到分秒不差的坚持训练，从“一站三道弯”到在舞台上一板一眼的表演，郝桂英领悟到作为一名班主任、一名专业教师的价值所在；而学生们的收获更多，他们重新认识了自己，他们为自己的成功而自豪。他们为选择美容美发与形象设计专业而骄傲。

　　为了钟爱的职业教育事业，为了一批批可爱的学生，郝桂英付出了许多辛勤的汗水，而这些汗水也有了回报。郝桂英的许多学生如今已经开设了自己的美容美发厅，成就着自己的事业，用勤劳的双手装点着美好的生活。

　　老师，您真像我的亲妈妈

　　北京劲松职业高中美容美发与形象设计专业，一直属于提前招生专业。而郝桂英面对的学生，大多缺乏学习的热情，又未能养成良好的行为习惯。一些同学选择这个专业起初的想法也多是能有个学上。大家对自己的前途迷茫而忧虑，有的学生甚至产生了自暴自弃的想法。对待这样的孩子应该怎么办？

　　孙滨是郝桂英班里的学生，他性格内向，平时不爱说话。交第一个月伙食费时，连续两天都没带，为了不影响全班交费，郝桂英替他垫付了。可这之后，他总是躲躲闪闪，忧郁的眼神中透着惴惴不安。通过交谈，郝老师得知孙滨的父母离异了，父亲患病住进了医院，母亲也不在身边，他一个人住在父亲留下的一间平房里，没人照顾，没人关心，他的学费是由父亲单位赞助的。有一次，孙滨哭着对郝桂英说:“老师，我该怎么办？”听着孩子的哭诉，郝桂英的心酸酸的。

　　此后，郝桂英经常悄悄地为他买些生活必需品。学校、班里组织活动需要交费时，郝桂英也总是悄悄地为他垫付，并通过朋友的关系安排他到一家养老院里住下，还给他买了新的铺盖。每天问寒问暖，随时了解关注他的生活情况。郝桂英还在周记中鼓励孙滨：“不幸是人生的一所大学，经历磨难，会使人理智，使人坚强，使人丰富，老师永远做你的坚强后盾”。

　　渐渐地，孙滨变得开朗自信了，文化课、专业课的学习都很认真。毕业后，孙滨凭借着扎实的专业技能被一家美发厅正式录用。当他拿到第一个月工资时，买了很多东西来看郝桂英，他流着眼泪说：“老师，没有您就没有我的今天，您就像我的亲妈妈！”

　　（文中未成年人孙滨为化名）

　　桃李满天下

　　安洋 郝桂英的学生 毕业后曾九次获得北京市及全国发型比赛奖项，由于成绩突出，荣获了北京市政府颁发的“五一劳动奖章”。

　　马玉 郝桂英的学生 获得“中国国际时装周十周年庆典”惟一的最佳化妆造型大奖，还荣获了“首届中华全国工商业联合会十大时尚影响力人物”大奖, “最佳造型设计师”奖。他还成功举办了个人专场彩妆发布会，成为中国国际时装周上最大的亮点。并先后被北京大学，对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京师范大学等高校聘为特邀讲师。

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　　“好”老师语丝

　　▲ 二十年来，我没有做过什么惊天动地的事情，但令我感到自豪的是自己选择了“放飞希望”的职业，学生取得的成绩，折射出我生命的价值，学生是我的希望与梦想。职业教育无止境，我会继续努力，继续耕耘，为美容美发行业培养出更多优秀人才。

　　▲ 苏霍姆林斯基曾经说过：只有充满人情、充满爱心的教师，才会培养出具有健全人格的学生。教师对学生的爱应该是严慈相济，不求回报、不求索取，它是通向学生心灵的桥梁。

　　▲ 美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生不仅仅是给他一个面子和下台阶的机会，更多的是接纳、宽容和鼓励。面对一些特殊学生，只要我们有信心、有恒心、有耐心，就一定能取得良好的教育效果。

　　▲ 有人说，老师就像耕耘者。春天,我们播撒希望的种子，我们付出艰辛与汗水；秋天，我们的窗前挂满了累累硕果，我们收获了无尽的甜蜜与幸福。