《陈毅探母》教学反思

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《陈毅探母》教学反思
在教学《陈毅探母》一文时，我觉得陈毅的年代对一年级的学生来说是比较久远的，因此在介绍陈毅其人的时候我采用的是介绍的方法，并且把体会陈毅和母亲之间浓浓的亲情，教育学生要像陈毅那样孝敬长辈作为教学的重点。在突破重难点时，考虑到本文是以对话来表达陈毅对母亲的感情的，因此教学时主要是指导学生通过反复的朗读，抓住重点的词语来体会这种感情。我通过范读陈毅和母亲的对话，让学生初步感受：读母亲的话，我抓住“也……还……”，让学生体会母亲对儿子的关心和委婉的谢意；读陈毅的话时则发自肺腑，情真意切，抓住“别这么说”、“不知道”、“多少次”、“应该”等词，体会出母亲的养育之情，感受到陈毅对母亲的感激和报答。通过教师的范读激起了学生阅读的兴趣，激发了学生阅读的情感。最后我通过朗读欣赏的方式，播放课文配乐录音，让学生边听边欣赏，让学生选择文中哪些语言最感人，找出来练习有感情地朗读，力求读得声情并茂，让语言文字中饱含着的母子真情感染学生。