反比例函数复习反思

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反比例函数复习反思
  初三复习已经到了反比例函数了，课上完后，我认为本堂课成功的做法有以下几方面： 一、定位较准，立足于本班学情．由于学生基础较差，本节复习是按知识点复习，目的是落实知识点和掌握一些基本的题型，通过教学来看目标已达成。
       二、习题设计合理，立足于思维训练．本节课每个知识点都设计了针对性的变式练习，通过练习学生的解体技巧、方法，思维都得到了训练。
三、注重了数学思想方法的渗透．在反比例函数的性质教学时，紧紧抓住关键词语，突破难点．性质强调“在同一象限内”，而我们学生往往忽略这个问题，无论是怎样的两点，都直接用性质，对此，采用讨论的观点，结合图像观察，让学生看到理解到：在同一象限内可直接用性质，不在同一象限内，一、二象限的点的纵坐标永远大于三.四象限内点的纵坐标．这样，非常明了的让学生把最容易混淆的知识分清了，突破难点的同时及时总结出这其中体现出的数学思想方法：分类讨论和数形结合的思想方法。
今后还需要改进的地方：
在知识回顾中的第三题，本来打算一点而过，结果学生的回答偏离了老师的预想，老师势必站在学生的角度给他们一一纠正，从而浪费了时间，所以课前预见要周全。在整个课堂教学过程中，教师围绕主题.围绕学生提问的多，给学生提问的时间和机会还较少．应大胆放心把课堂交还给学生。让不同的人在数学上得到不同的发展。并 注意评价的多元化，全面了解学生的数学学习历程，对数学学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，更好帮助学生认识自我，建立信心。