幼儿园《踩高跷》个案反思

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背景：

《踩高跷》是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动，踩高跷可以发展幼儿的身体平衡力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争意识，活动设计的目标是：

1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2、促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3、感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

本次活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

分析：

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。这时候我没有利用情境来想办法设计合适所有幼儿的教学环节，就比如高跷的高度和矮度，有些幼儿不会用高度的高跷，我就没有考虑到要根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都能用高度的高跷踩完全程。像一些能力强的可以挑战，而能力弱的可以选择矮度的。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

教学中的活动细节也是非常重要的，我们要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中安全是最重要的，在自由练习的部分，我们就要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的实行范围。这样我们老师才能及时提醒孩子注意怎样玩才是安全的。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。