心得体会 综合实践成果展观后感

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随笔 综合实践活动课就是一门学生在教师的指导下，参与各种实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习课程。它不再让学生仅仅局限于学校和教室这样狭隘的圈子里，而是让学生走向广阔的社会参加各种实践活动，亲身体验所学知识在实践中的应用过程，从而提高了学生自主解决问题的能力、动手能力、与人交往的能力等社会实践能力，锻炼了学生的意志力，增强了适应社会的信心和社会责任感、民族自豪感，对学生各个方面素质的发展起到了有力的促进作用。最近我观摩了综合实践成果展，可谓感触颇多，受益匪浅。

一、 贴近儿童生活

不管是《让竹蜻蜓飞得更高》，还是《玩转身边的小游戏》；也不管是《“魔法气球”放飞梦想》，还是《童年的玩具》……它们最大的相同点是，这些主题都贴近孩子们的生活，是孩子们喜闻乐见的。孩子从一出生就生活在玩的世界里，每天都在享受着玩的乐趣；渐渐地，孩子慢慢长大，电子产品却越来越丰富，很多孩子虽然平时积蓄了好多玩具，但是这些五花八门的玩具还是抵不住电子产品的诱惑，在这样的背景下，提出这样的以身边的小游戏、小玩具为主的综合实践活动，着实给电子产品以大大的打击，更加激发了孩子们重拾玩具、重拾游戏的信心，更加丰富了他们的课余生活。

二、 锻炼儿童能力

所谓综合实践活动，顾名思义，重在“综合”，综合了课堂内外，综合了语文、数学、科学等各学科方面的知识，综合了玩与学习两不忘的能力……可谓丰富多彩。在完成这些活动时，很多知识在我们的课堂上找不到，在我们的教科书里看不到，需要到教室外面，到教科书以外去搜寻。《玩转身边的小游戏》这个综合性实践活动中涵盖了我们小时候的跳牛筋、拍洋片、挑花线等我们八十年代儿童时代的游戏，有些孩子可能没有接触过，要了解这些游戏的规则，就得需要孩子们自己去向爸爸们、老师们询问，有时还得查找工具书，或到网络上去搜寻资料加以整理，锻炼了孩子们搜集处理信息的能力。

在《童年的玩具》中，为了调查喜欢的玩具，玩具的价格等，小分队们特地赶到浙北大厦进行采访，从视频中我们发现，起初孩子们是多么的腼腆，不敢提问，可是慢慢地敢大胆提问，语句通顺、流畅了，可见小小的采访活动也锻炼了孩子们的胆量和采访能力。

在《“魔法气球”放飞梦想》、《报纸也疯狂》、《让竹蜻蜓飞得更高》等综合实践活动中，孩子们通过家长、老师、网络等辅助手段的帮忙后，学会了自己去给“魔法气球”大变身，变出可爱的小动物，变出漂亮的小花朵；报纸大变身，变成了精致、有趣的飞盘；竹蜻蜓在孩子们的手中由失败到慢慢成功，……无不展现出了孩子们的动手能力，以他们为主，真正体现了孩子们的自主性、能动性、创造性。

三、给儿童带来快乐

众多以游戏、玩具为主的综合实践活动，展现了丰富多彩的游戏，如玩魔方、速叠杯等；同时也给孩子们提供了电子产品以外更安全可靠的玩具，如竹蜻蜓、魔法气球等，给孩子们带来了无限乐趣。就连《“弃菜“的华丽转身》也是乐趣无穷。孩子们通过找“弃菜”，给“弃菜”找家，让“弃菜”在新家生根发芽，展现出蓬勃生机，看到一盆盆多姿多彩的蔬菜小盆景都出自自己的双手，孩子们别提有多高兴了。在制作小点心、小奶茶中，孩子们在老师的指导下，自己动手，丰衣足食，又有吃又有玩，给他们带来无限乐趣。

综合实践活动，既教给孩子们一些本领，又教给他们健康、向上的生活态度，它真正成为开发学生智力，培养实践能力，提高美好生活情趣，培养学生基本的生活能力的阵地，为全面提高学生的综合素质创造了良好的条件。