海洋环境保护宣传科技实践活动报告

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海洋环境保护宣传科技实践活动报告
三亚市第一中学SCCBD科技活动小组
    1. 活动开展的背景状况
海南省是中国的海洋大省，三亚市是中国有名的热带滨海旅游城市，其中大东海、小东海、亚龙湾等海湾景点更是引人入胜。但是通过我们的调查了解到不管是市民还是在校学生，包括数量众多的游客，他们对海洋环保的意识很淡薄。因此为了进一步教育广大青少年学生热爱海洋环境，保护海洋环境，使他们掌握一些科学调查的技能，了解海洋生物多样性及相关环境保护知识，更重要的是通过广大参加该项目活动的学生去做好对家庭成员、生活社区群众、珊瑚礁保护区游客及农村薄弱地区学校学生的海洋环境保护的宣传活动，使全社会的人们都提高防止海洋环境污染的意识，使我们的环境保护得更好。
2. 活动目标、设计
2.1活动目标
    通过对利益相关者进行宣传教育，组织丰富多彩的宣传活动，制作宣传品等手段，加强其对海洋环境保护的了解，提高他们保护海洋生物多样性意识，并使其了解保护的手段与途径，鼓励其参与生物多样性保护，减轻海洋生物多样性受到的威胁。
2.2 主要的活动及产出
第一，开展科普讲座，产出有讲座的报告及相片
第二，进行海洋环保宣传活动，产出有公众的宣传材料
第三，组织学生开展环保主题的绘画比赛，产出有比赛画册
第四，组织学生到项目区观看海底珊瑚及海洋生物，调查了解沿海区域的污染情况，到农村地区交流做演讲比赛，产出有学生撰写的海洋环保科技小论文。
第五，对相关的活动扩大宣传效果，产出有网站宣传及其他媒体的报道。
3. 活动过程
3.1 做好活动宣传，对学生做好必要的海洋环境科普知识讲座。
我们一共做了3场讲座。第一场是在2008年11月由韦和平组长做《珊瑚礁健康知识讲座》报告。第二场是由陈坤老师在2009年3月做《科学调查研究的一般方法》讲座。第三场是请海南省海洋与渔业厅陈刚专家在2009年6月做《海洋环境保护法规讲座》报告。报告形式用多媒体展示相关图片、资料等，使学生通俗易懂，并在讲座的过程中对回答正确、积极态度的学生给予一定的奖励，使学生对保护海洋环境防止海洋环境受到污染的知识了解达到一定高潮。
3.2 带领学生前往亚龙湾、西岛等珊瑚礁保护区观看活体珊瑚等海洋生物。
2009年3月和2009年5月，在与珊瑚礁自然保护区管理人员联系之后，我们有次序地安排学生到贝壳馆观看标本实物，在馆内人员的讲解下做好笔记、写心得体会并鼓励学生与讲师交流看法。在旅游区乘坐半潜艇船观看活体珊瑚、各种鱼类并拍摄相片,学生们的兴趣很浓厚。
3.3 通过动手实验来体会海水检测方法。
2009年1月我们把每个小组各抽调5名学生到三亚海洋监测站实验室学习了解水质污染检测的方法，亲自操作或在实验室老师的指导下分析各小组对沿岸地区的水质污染检查报告，通过自身的体验来感受海洋环境保护的重要性。
3.4 观察大东海、三亚湾等的污染情况，安排学生以环保为主题来举行绘画活动。
在2009年3月—6月安排学生小组到各自的指定区域内实地考察记录排污口排污状况、沙滩垃圾丢失状况等，并拍摄相关图片。对发现有丢弃垃圾行为的人应及时劝阻，必要时可向环保部门报告情况。安排学生在生物老师和美术老师的指导下在海滩及学校的画室里完成绘画任务，通过绘画来表达自己的情感。
3.5 学生在社区的海洋环境宣传活动。
2009年1月—3月，学生在自己生活的社区通过对群众的访谈方式了解市民对海洋环境保护的意识状态，向他们介绍海洋环保知识，讲述防止海洋环境污染的重要性。特别是通过自己的家庭成员，例如：父亲、母亲、兄妹等，要求他们也要以志愿者的身份加入到保护海洋环境的队伍行列中来，这样通过众多的家庭构成的社会力量就起到了一个很显著的力量。同时，安排学生在学校做一次以“保护海洋环境，爱护海洋环境”为主题的演讲比赛。更重要的是发动市民、学生及游客在宣誓签名栏上签字，加大宣传的力度。
3.6 学生在亚龙湾等旅游景点区的活动。
2009年3月—6月学生在亚龙湾、天涯海角等旅游景点区对旅客做问卷调查活动，发放给旅客相关的海洋环境保护知识的宣传材料。同时，在相关部门的许可下制作多个宣传横幅，海洋环境宣传横幅挂在市区、旅游区内显眼的地方，使宣传的方式多样化。
3.7 安排学生小组代表到市内农村地区学校做宣传并交流，使受到教育的学生人数更多。
因为三亚周边还有很多农村学校，农村学校的学生对环保知识了解得更少，通过校际学生间的交流，更能发挥保护环境的作用。2009年5月我们师生打着旗帜、穿着制作的宣传服装到三亚市崖城中学开展学生的交流活动，安排群众、学生等人的签字宣誓活动，共同把海洋环保工作做好。
3.8 在学生活动后组织一次论文比赛。
2009年5月—6月要求参加活动的学生写一篇与本次活动有关的论文，通过老师的评选之后把优秀论文在校内张贴让学生们相互交流学习，并给予优秀论文的学生发放一定的物质奖励。另外，选出有代表性的论文编写成册，以供更多的学生来共同学习。

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3.9 进行媒体宣传活动，扩大环保宣传效果。
学生的环境保护活动情况及效果于2009年5月22日在学校网站（www.syyz.org）上宣传，于2009年3月10日在《三亚晨报》上报道学生的环保签字宣誓活动，另外在2009年5月29日《海南日报》上刊登学生们在项目区的宣传学习活动，宣传活动取得了很好的社会效果。
4. 活动取得的成效及不足
4.1 活动取得的成效
我们按计划按时开展活动，圆满地完成产出成果，主要有：
第一，举行科普讲座3次，有丰富的讲座内容和相片。通过科普讲座、参观和调查活动，增强了学生的海洋生物多样性保护意识，及保护的方法和技能。
第二，大型的参观学习及环保宣传有3次，制作宣传服装120件，帽子120顶，旗帜2面，宣传条幅12条，环保签名栏3条，制作宣传册3000份。开展社区演讲比赛，发放宣传册，展览学生画册和学生论文等宣传活动，呼唤公众关注保护海洋生物多样性的意识和情感。
第三，参赛学生科技小论文134篇，其中选用约50篇优秀论文编成《三亚市海洋环境保护宣传科技实践活动学生小论文集》10册。组织学生进行环保论文比赛和环保绘画比赛，强化学生的海洋环保意识；激发学生强烈保护海洋生物多样性的情感。
第四，参赛绘画作品112幅，其中选用71幅优秀作品编成《三亚市海洋环境保护宣传科技实践活动学生绘画册》，1份为原始资料，10份为印刷册。
第五，媒体报道3次。1次为校级网站报道，1次为市级报刊报道，1次省级报刊报道。我们的活动影响着社会，深受公众欢迎，激发起全社会都来关注海洋，热爱海洋，参与海洋生物多样性的保护活动。
    第六，制作活动过程录制视频光碟10盘，以方便今后开展环保活动学习了解。
4.2 活动开展的不足之处
三亚是旅游城市，人员流动性大，要达到人人都来关注海洋环境，必须提高市民的环保意识，通过日常的言行去感化包括游客在内的人们大众。另外，我们指导老师要兼顾学生的学习压力和安全保护，加之时间、经验等诸多因素的制约，我们的努力还未达到理想的目标。
以后应努力争取政府支持，环保活动列入政府工作日程，要定期评选模范活动，这样会有更好的效果。