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三年级上册第四单元《水和空气》复习资料
1．（空气）和（水），是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。地球表面百分之七十被（水）覆盖。
2．你用了（看）、（闻）、（摸）、（听）等方法研究水，水是一种无（颜色）、无（气味）、会（流动）的液体。观察一种不熟悉的液体，不能用（尝）的方法。
3．像水这样没有固定形状、会流动的叫（液体），像砖头这样有固定形状、不会流动的叫（固体）。物体以（固体）、（液体）、（气体）的形式存在于我们周围。
4．水和食用油比，在（颜色）、（透明度）、（气味）、（轻重）、（液滴的形状）等方面存在差异。把一滴水滴到油中，过了一会，这滴水会（沉到油底），说明水比油（重）。牙签放在水中是沉的，放入油中是（沉的）。影响液体流动快慢的因素是（粘稠度），水、食用油、洗洁精这三种液体，（洗洁精）的流动速度最慢，因为（洗洁精粘稠度最大）。
5．比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎么做，才能尽量体现公平？
每次滴得一样多、 都用相同的液体流动板（或玻璃板）、 液体流动板倾斜的角度相同 、 同时滴下去 。
6．哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出两种）
都倒入同样大小的瓶子，比较水面的高度；
都倒入同样重量的瓶子，比较水的重量。
7．专门用来测量水的多少的仪器叫（量筒），可以用来表示水的多少的单位是（升或毫升），常见的塑料可乐瓶盖大约能装（5毫升）水。
8．用量筒的时要注意：（1）量筒必须（放平）。（2）视线要与量筒内液体的（凹液面最低处）保持水平。
9．空气是一种（无色）、（无味）、（能流动）的气体，它占据一定的（空间），空气占据的空间是可以（改变）的，因为空气可以被（压缩）。风是空气（流动）形成的。空气的重量是（存在）的。
10．将一团纸紧紧塞在一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,杯底的纸团（不会）湿，这是因为（空气占据了杯子的空间）；皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（占据空间）。
11．最早证明空气有重量的科学家是（伽利略），证明空气是多种成分气体的科学家是（拉瓦锡）。
12．生活中哪些地方用了空气可以被压缩的性质，你能举2个例子吗？
用力能把空气打进自行车轮胎、充满气的气球松开后，会在口上感觉到一阵风
13．用什么方法可以让周围的人感到空气的流动？(2种)
用扇子扇，人们可以感受到凉爽的风，并看到头发会飘动、吹出来的泡泡会被微风吹得飞舞
水 空气
液体 气体
比较重 不易压缩 有重量 很轻 易压缩
看得见 摸得着 占据空间 看不见 摸不着
能灭火 无色 无味 能助燃
透明 会流动
无固定形状
生物生存都需要
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发表于 2014-4-9 21:59:13
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