教科版小学三年级下册音乐《流过家乡的小河》教案

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教科版小学三年级下册音乐《流过家乡的小河》教案

第五单 我爱家乡的山和水
课题一 流过家乡的小河
教学目标
1、，观察、感受、体验家乡小溪和小河幽静，秀丽的自然美，有亲近大自然的美好情感和爱护生态环境的意识。
2、感受我国民间音乐旋律，学习用接唱，对唱形式表现歌曲《浏阳河》，并尝试用民间舞蹈的基本动作表现歌曲的情绪和内容，体验对幸福生活的赞美之情。
3、能从描写小溪和小河的文学，美术作品感受语言、色彩，曲线的柔和、秀丽、幽静的美感，并喜欢用诗歌，美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式表现小溪与小河的自然美。
教学准备
1、收集有关小溪、小河的照片、图片等资料。
2、有关小溪、小河的文学作品资料及配乐朗诵《小河》的录音。
3、《门前有条小溪流》，《浏阳河》歌曲音像资料。
4、描绘小溪、小河的美术作品和学生表现小溪、小河的美术材料与工具。
课时建议：2——4课时
教学活动建议
活动一：小溪静静流
1、引导学生讨论和交流自己所见过，所知道的小溪与小河形象特征，体会其美感。
2播放小溪、小河的音像资料或出其图片，照片及有关溪水流淌的音乐，让学生感受小溪，小河的自然美，启发学生用语言或身体动作等表达自己的感受与体验。
3、欣赏诗歌《小溪流》感受诗歌的韵律美和拟人手法的情趣美。
4、学唱歌曲《门前有条小溪》感受诗歌的韵律五声调音乐的清淳及抒情性三拍子音乐子音乐的美感，体验歌中的诗情画意和对家乡小溪的赞美之情。尝试读谱视唱时，可先练习节奏的准确，采用手拍节拍、口读节奏（用嗒嗒）的形式，之后再按分组接唱的形式，感受歌曲的乐句划分。
活动二：歌唱浏阳河，
1、播放歌曲《浏阳河》，欣赏《浏阳河》的照片或录像、美术作品，感受画面线条，色彩的美感及画面的节奏与音乐的节奏美。
2、学生讨论交流，抒发对歌曲的感受和与体验，请学生演唱自己会唱的有关小溪、小河的歌曲。
3、教师在钢琴或风琴上弹奏《浏阳河》的旋律，请学生一起轻轻哼唱，并用拍手、跺脚、拍肩，捻指等不同的动作击出音乐节拍，并分出音乐的乐句。
4、播放《浏阳河》歌曲录音，学生使用扇子，红绸等道即兴跳舞，要求编出自己喜欢的动作，也可以小组讨论，选配适宜的民间舞蹈动作。
5、请学生自由选择表演形式，如唱歌、敲打击乐、跳舞、画画等，表现歌曲《浏阳河》和对河流自然景物的赞美之情。
教学评价建议
1、尊重和欣赏学生对小溪、小河自然景色美的真情感的流露，充分肯定表演小溪的小河的生动语言，具有个性特点的绘画，声情并茂的歌唱、富有想像的舞蹈及戏剧性表演。
2、赞美学生对家乡山水的关注和热爱，鼓励学生大胆表达自己爱家乡的情感。
教学思路拓展
3、引导学生收集小溪、小河的文学资料及图像资料，组织学生到家乡附近的小溪、小河边进行写生，并举办学生绘画作品展。
4、举办小溪小河诗歌朗诵会、赛诗会、歌吟会等文艺活动，丰富学生的艺术实践经验和艺术表现能力。
5、让学生了解家乡溪水河流生态环境保护的有关知识，增强学生的环境保护意识，如果自己家乡的河流已被污染，教学内容可根椐实际情况学生予以关注和行动。
6、启发学生讨论小溪、小河从哪里发源，流向何处？让学生懂得小溪汇成江河，江河流向大海的自然规律及从小事做起的人生道理。