2009-2010学年度小学第一学期德育工作总结

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小学第一学期德育工作总结


    这学期我校以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会主义觉悟，讲文明、讲诚信、守纪律的合格小学生，在全体老师的共同努力下，本学期的工作取得一定成绩，现小结如下：
一 加强教师德育素养培训，建立民主的师生关系。
    1本学期我校领导多次强调德育工作不仅仅是几个德育干部和班主任的工作，而是全体教职员工的职责。德育工作的会议和德育知识的学习是全员参加的。每周的校本培训上都有学校领导针对全体教师在德育教育方面的问题提出理论指导，推荐文章阅读。德育学习人人参加，每位教师都设一个德育学习笔记本，（内容包括自己看到的德育知识和理论，和自己在对学生进行德育教育时的心得收获，）一个在电脑中的德育笔记文件夹，（内容包括自己在网上查寻到的德育知识、案例及自己读到这些文章后的感受等。）在学校内形成“全员育人、齐抓共管”的氛围。

2加强班主任工作理论的培训学习。为了提高班主任的工作艺术，及时了解德育新动态，我们学校领导每月给班主任做专题报告，带领班主任积极探索新形势下小学德育工作特点和规律，力求新办法，总结新经验，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。同时在班主任中开展“典型案例”及“优秀评语”的征集和评议工作，评出“优秀评语”，供老师们互相学习，观摩。加强对年轻班主任的岗位培训和指导。为把这项工作落到实处，每位年轻班主任都自选一位指导老师。指导教师和年轻班主任每两周汇报互学心得，指导教师学期中有指导意见，学期末有总结和评语。在指导教师的“传、帮、带”工作下，几位新手班主任教师很快掌握了班主任的工作方法，并能够提高到理论指导的高度。这样，我校的年轻班主任培训工作真正落到实处。
    3学校要求课任教师充分发挥课堂主渠道作用，把爱国主义、集体主义、社会主义教育融汇贯通到课堂教学中去，帮助学生逐步树立正确人生观、世界观和价值观。

4认真做好班主任月考工作，严格班主任的考评，并将班主任的表现和工作态度与经济效益挂钩，促进班主任工作的进一步展开。
    5从教师与学生互致问候的改革着手，进一步改善师生关系，促进师生关系更加平等和民主。本学期一开学，学校就要求每位教师在看到学生向自己问好时，必须站定，并以“你好”回问学生。这一小小的要求不仅进一步改善了师生关系，更激发教师改善师生关系的思维。于是教师和学生促膝交谈的多了，教师和学生一块游戏的多了，教师和学生互相提意见、互相评价的现象随处可见，师生关系得到了合理的发展。

二 落实赏识教育，突出讲普通话习惯的培养，抓实常规教育。

1 凭借我校“我能行”教育评价体系的运用，树立学生的自信，使学生在各项活动中得到肯定，从而积极进取。

2 以带动学生讲好普通话为起点，提高学生的素质。在培养学生讲普通话习惯方面，我们采取赏识、约束、共同进步三管齐下的方法。“赏识”就是对在这项活动中表现突出的同学，我们授予“普通话标兵”称号；“约束”就是学校成立“普通话纠错小队”，在校园内和社区内，对说普通话不够标准和不习惯的学生进行检查和纠正，促进每一位学生把讲普通话的事刻在心里；“共同进步”是由讲普通话好的同学带讲普通话不好的学生，两人一块讲好普通话。通过这三项措施的实施，我校学生在校讲普通话达到了100%，在校外讲普通话也达到了80%。

3 一学期来，各班主任、辅导员充分利用晚点、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“我能行”评比为把手，力促学生良好行为规范的养成。各班还设立“我能行”的展示台，开展“比、学、帮”活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

4采取预防措施，保障师生安全。学校紧绷安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同时，学校还加强校园安全保卫工作。消除体育活动的安全隐患，学校对体育教师进行了安全工作培训，让其明确学校对安全工作的要求，积极采取安全防范措施。学校还组织全体教师学习了《校园安全事故处理办法》，切实做到安全工作依法办事，依法处理。
三 校园文化建设发扬学生主体性。
    校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“细无声”的作用。

1九月份开学，号召全校同学人人参与美化校园的活动，以班级级为单位认管花坛。在老师的精心指导下，孩子们清理花坛的杂草，增加花坛的植物，还摆出了各种意义深刻的造型。这项活动不仅美化了花坛，也使学生懂得了绿色环保的重要性。

2学校的宣传画廊面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。这里有学生刚劲、俊美的铅笔字、钢笔字和毛笔字，有学生创作的带有童稚的诗和作文，有学生巧手剪的图案，有学生妙手画的丹青等等，一幅幅作品，就是一颗颗跳动的心。

3 学校的许多宣传语由学生设计和书写，更增加了宣传语的宣传力度。班级里有学生每周集体讨论出来的“奋斗目标”——“开口就说普通话”“坐姿端正，守纪律”；花坛里、小树林里、垃圾筒上有学生集思广益的提示语——“小草怕疼，你可要爱护呀！”“轻轻地，花儿在睡觉，别打扰了她美丽的梦。”宣传海报上有学生宣传讲普通话的海报——那优美的字，那图案的精致，那七采的颜色让人百看不厌。
四 寓德于乐，加强创新精神和实践能力的培养。
    1组织社区服务小组利用节假日深入社区进行假日社区服务活动，我校的社区服务小组坚持常年到敬老院为老人送温暖，受到好评。我们组织30多支社区服务小组和社会调查小组深入到社区、行业，开展义务劳动和社会调查活动，取得了一定成绩。学生通过劳动实践锻炼，培养吃苦耐劳、热爱劳动和动手能力。
    2 发掘节日的教育作用，开展学生喜闻乐见的活动，让学生在活动中受到教育。教师节开展“尊师长，文明行” 活动，并把九月定为“尊师月”，每月10日定为“尊师日”。通过活动使学生了解到了教师工作的艰辛与意义，从而使学生更加尊敬，热爱老师。少先队建队日开展“唱支颂歌给党听”的活动，所有学生全部参加，通过歌声抒发少年儿童的心声。

3丰富“大手拉小手”活动的内容，使之成为互帮互学的一项实践活动。五年级与一年级拉手，四年级与二年级拉手。拉手内容有中午放学协助老师护送小学生放学回家，餐厅内组织一、二年级学生就餐，大扫除时带领一年级小学生扫地、摆桌子，自习课时组织他们自习。在各种角色的体验中，锻炼了学生的管理能力，提高了学生的道德修养，规范了学生的文明行为。
五 坚持学校放假，育人不停的原则。

利用假期开展形式多样、内容丰富的社会实践教育活动。国庆节开展“祖国——我们的最爱”摄影展（新闻报道、照片集锦）活动。为了让学生感受到社会的精神文明，激发学生热爱家乡，立志建设家乡的感情，在假期中学校组织学生广泛收集体现社会主义文明和经济建设的美妙镜头，写出关于社会发展和进步的调查报告，画出自己眼里的美丽富饶的家乡。通过活动，学校收到学生设计、搜集、制作四百多份作品。这每一件作品均展现出了新时代小学生的追求和进取的精神。

六 多种方法与家长沟通，提高家长学校的办学效益。

1本学期家长学校的工作目标是让家长了解学校，让家长关心学校。九月份，我们举办了一年级家长半日活动，先请家长入课堂听课，再由校长向家长介绍学校发展情况。由于针对了家长的需求，家长的到会率比较高。

2 通过开家长会和致家长一封信的活动，向家长介绍学校的评价方法，让家长积极参与到对孩子的赏识和评价当中。十月份，我们向全体家长发放了一份《XX小学民主评议调查表》，诚恳请家长对我们学校和教师的工作作出评价，并提出许多宝贵意见。学校共发放476份调查表，收回438份。在调查表中，家长们给予我们学校和教师的工作以高度评价，并提出了宝贵的意见建议。我们针对家长们的意见和建议及时整改，取得较好的效果。十一月份，我们开展了一次“素质教育中，我看孩子的成长”征文邀请活动。我们共收到了一百多份情文并茂的文章。通过评选，我们取其中最具有代表性的文章装订起来，给每位家长作为家教学习材料。这次活动达到了让家长赏识自己孩子的目的。

3这学期我们学校还开展了全员教师访全员家长活动，家访活动的宗旨是教师与家长互通学生的各方面情况，倾听家长对学校和教师的意见建议，共同采取合理的方法促进学生全面发展。由于教师们态度诚恳，家访目的明确，家访活动受到广大家长的欢迎和好评，也增进了家长与教师之间的了解，取得家长对学校教育的支持。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点。