小班美术可爱的斑点狗教案与教学反思

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【设计意图】
     小班美术主要指在培养幼儿对绘画的兴趣，有了兴趣才能调动孩子们绘画的欲望，才能发挥他们的空间的想象力。这节课我采用棉签点画，其一绘画工具就能产生幼儿的好奇心；其二可爱的小狗又是孩子们喜欢的动物形象，在它身上作画更能激发幼儿的新鲜感；其三小狗身上添画圆点，孩子们易把握，能在短时间内出效果，孩子们会有一定的成就感。
【活动目标】
        1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
        2、培养幼儿绘画的兴趣，增加对空间的想象力。
        3、初步感受装饰画的美；体验成功的喜悦。
【活动准备】
        1、待添画小狗图与幼儿人数等同。
        2、棉签，黑色颜料，颜料盘，抹布。
        3、手偶3个（小花狗、斑点狗、没有斑点的狗），2张范画。
【活动难点】
         在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。
【详细过程】
  一 、幼儿歌唱《一只小花狗》引出自编故事：
        师: 刚才歌中唱到了谁？（小花狗），它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听   听。
        1.手偶表演《斑点狗的烦恼》的故事。
        师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高高兴兴去找它的好朋友斑点狗出去玩，它俩高高兴兴来到了一个有许多花草的地方，它们一会儿玩踢球；一会儿玩捉迷藏；一会儿捉蝴蝶，玩的可高兴了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗依依不舍相互告别，往自己的家走去。走着走着，斑点狗低头一看，（出示没有花纹的狗）呀！不好了，我的衣服不见了，刚才玩的太高兴了，不知道把衣服丢哪去了，这可怎么办呀？现在这样子回去，妈妈肯定不认识我了，急得斑点狗哭了起来。呜••••呜••••
        师：斑点狗衣服丢了，它很烦恼，有什么办法找回它的衣服呢？
        2.幼儿讨论，举手回答。
        师：宝宝们都很棒！想出了很多方法，我觉得用我们灵巧的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗？（幼儿答：行）
二 、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
        1.介绍棉签。
        师：今天我还请来了一个新朋友，帮助我们一起来设计衣服，认识它吗？（出示棉签）
        幼：棉签
        师：看见了棉签想到了什么？
        幼：医院、打针
        师：看来棉签，宝宝们都很熟悉了，平时见到它有点害怕，可是今天我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成漂亮的设计。
        2.出示黑色颜料，介绍用途。
        3.师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的黑点，告诉幼儿圆点想画大就稍微用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。
        4.请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的兴趣。
三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。
        师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，希望你们给自己的小狗穿上漂亮的斑点衣服。
        1.绘画的要求：（1）保持画面干净 （2）颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必须点在小狗身上 （4）棉签用完放在盘子里。
        2.幼儿操作，老师巡回指导，鼓励胆小幼儿大胆尝试绘画。
四、展示幼儿作品，点评给予表扬。
五、结束语：今天我们的宝宝个个都很棒！帮助了斑点狗排除了烦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗高兴极啦！它可以回家了，它也非常感谢各位小朋友！它说：“谢谢你们，你们辛苦了，再见了！”。

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【教学反思】
        根据小班幼儿从具体形象思维为主的年龄特点，本节棉签点画课，我选择在斑点狗身上作画。通过故事情节描述后，斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了非常大的兴趣，然后用棉签为小狗做花衣服，这样的作画方式，孩子们也容易获得成功的喜悦。开始部分一直很好，但在讲评幼儿作品时，一部分幼儿比较活跃，注意力有点不太集中，今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。