小学语文校本教研资料下载 二年级语文下册读写训练点

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第六单元  培养优秀的品质
整体说明：
1.优秀品质对孩子是一种情感的熏陶，所以学习课文之后要让孩子受到灵魂的洗礼。
2.在体现人物性格时，作者多用对比的方式，让孩子初步理解对比的含义。
3.了解一些简单复句的用法，会模仿造句。
21 画家和牧童
训练点一（仿写句子）：
他的画（一）挂出来，（就）有许多人观赏。
----------（一）---------，（就）------------------。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
-----------一会儿----------，一会儿----------------。
训练点二：
……
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”因为教书先生这样赞扬道。
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。
大家都在异口同声的夸奖时，只有这个孩子提出了不同意见。这里的对比可以看出孩子很勇敢，很了不起。
训练点三：
细读课文，说出戴嵩惭愧的原因。
训练点四：
搜集一些大画家的故事，包括他们画画特色及代表性作品。例如：教材99页的信息。
22 我为你骄傲
训练点一：
1.是头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
2.我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快的逃走了。
在原来对比喻句认识的基础上，再练一练。
训练点二：
我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚的向他道歉。
猜想一下“我”是怎样向老奶奶说明事情经过的。（要求包含事情的经过和“我”的心情变化）
训练点三：
想一想：老奶奶为什么要写“我为你骄傲呢”？
                     23 三个儿子
训练点一：
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个（只）-----------------------。一个（只）--------------------------。另一个（只）---------------------------。
训练点二：
我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
------------既------------------又--------------------。
训练点三：
老爷爷为什么说只看到一个儿子？
24 玩具柜台前的孩子
训练点一：
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去……。
------------------------，只要----------------------，就------------------------。
训练点二：
你准备怎样做一个懂事的孩子，说说你的打算。
语文园地六
教师后记：

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第七单元  要正确看待问题 善于思考
整体说明：
1.文中人物遇事善于思考或者闹出笑话都给了学生怎样的启示，丑小鸭的经历可以让学生有怎样的思考，这些很重要。教师要给学生创造勇敢思考的条件。
2.体会同一词语在不同语言环境中的意思，并且不断积累一些成语和故事。
3.把自己知道的故事清楚的讲出来，供大家分享。
                       25 玲玲的画
训练点一：
爸爸看了，高兴的说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
说一说，爸爸的话说明了一个什么道理。
训练点二：
你遇到过这样的事情吗？你是怎样处理的？说给大家听。
                     26 蜜蜂引路
训练点一：
选择词语填空。
往常  常常  经常  时常  平常
1.放学后，他（  ）到操场打球。
2.班长的学习成绩非常好，他（  ）得到老师的表扬。
3.我们学校的校车（  ）都是一个男司机开的，但最近却（  ）由一个女司机开。
4 他（  ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
训练点二：
回忆课文，说说列宁是怎样找到养蜂人的。
                      27 寓言两则
训练点一：
1.禾苗好像一点儿也没长高。
2.他在田边焦急的转来转去。
3种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
加黑的字可以去掉吗？
训练点二：
理解“揠苗助长”和“守株待兔”的深层含义。并且能够讲故事给别人听。
训练点三：
积累寓言故事，丰富知识，开拓视野。
                      28 丑小鸭
训练点一：
本文重在感悟丑小鸭的命运，但是可能会因为学生的感受不同，所以老师提前的预设会具有一定的盲目性，所以在学习的过程中我们需要抓住两个方向，那就是丑小鸭出走如果对，我们该怎样去分析。如果是不对，我们该怎样分析。但不能忽略丑小鸭本身对美好的向往是它行动的支撑。另外，根据丑小鸭的命运，我们更应该关注被冷漠的群体，少了歧视，也就少了悲剧。

语文园地七：
训练点一：
积累“读读背背”中的词语。
训练点二：
1口语交际这一部分的内容对孩子而言，有一定的难度，根据孩子不同的理解，我们可以有不同梯次的要求。
2关于陌生人敲门的事情是我们平时安全教育里必不可少的一个话题，但是如果让孩子完整的表述，就需要有一定的语文功底。
3交流编好的故事。
教师后记：

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第八单元  走进科技的世界
整体说明：
1.通过阅读，了解并且积累一些科普知识。培养学生学科学，爱科学，发现科学的情趣。
2.体会文中的好词，妙句，力求学习既得其形，又懂其神。
3.任何一种科学知识得到认可并且形成共识，都是经过推测，然后实验，最后得出结论。所以鼓励孩子有探索精神，敢于质疑，是探索科学的必要。
                   29 数星星的孩子
训练点一：
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在玉盘里。
比喻形象，星星像珍珠，天空像玉盘，美轮美奂。这样的优质的比喻句至少应该让孩子背下来。
训练点二：
爷爷的话，在文中很重要。既肯定了张衡的观察，又给我们提供了信息，所以是我们鼓励孩子观察天空并记录的依据。可以让孩子们在晴朗的夜晚观看北斗星和北极星。并且把观察的信息说给大家。
训练点三：
查找并积累张衡的资料，从中寻找进步的感动。
                  30 爱迪生救妈妈
训练点一：
理解“恍然大悟”的意思，并且学以致用。
意思：忽然间明白。
文中例句：爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
训练点二：
让学生查找爱迪生的事迹，以故事的形式讲给大家听。最重要的是能够从爱迪生巨大的贡献当中明白，他的努力和钻研是成功的关键。有他的名言为证：天才是百分之九十九的血汗和百分之一的灵感凑合起来的。
                    31 恐龙的灭绝
训练点一：
本篇课文的内容具有不确定性，所以语言的运用很严谨，层层说明都用了极为准确的提示语：一种说法是，另一种说法是，比如还有等等，这些都对孩子的说话有一定的提醒。
训练点二：
因为内容的不确定性，激发学生们求知的欲望很重要，我们不再于是否能够得出一个结论关键在于探索的过程和精神。所以鼓励学生读和恐龙有关的书籍，开拓视野，为求知而努力。
                    32 阿德的梦
训练点一：
鼓励学生多读一些科幻故事，因为想象的世界应该是比现实丰富的。所以也就等于鼓励学生大胆想象，大胆创作。
训练点二：
通过读课文，说出自己心中的未来世界。
语文园地八：
本组课文都和科普知识有关，但知识是表象，让学生们努力吸取知识是本质。所以本单元的写话训练围绕培养孩子的探索精神设计就可以。
另外，本组课文里提到的一些科普类的专有名词可以记忆，用来作为写作的材料。一些探索科学的励志名言应该熟记于心，成为孩子自己心中力求进取的慰藉。在此基础上自由展望，每一位老师也是一位学生，写作的训练畅想即可。
教师后记：
                  

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2014-3-20 09:55 上传

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