人教版三年级下册综合实践《做个自护小能手》教案教学设计

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人教版三年级下册综合实践《做个自护小能手》教案教学设计

第五课 做个自护小能手
活动目标
知识与技能
通过活动使学生认识自护的重要性。让学生了解眼睛的方法。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备
1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点
掌握收集资料的方法，学会自护。
活动记实
第一课时
1、导入，引出主题
同学们，火是物质燃烧时产生的光与热。妈妈用火做饭、炒菜；工人师傅用火进行金属间的焊接，可你们知道吗？为也给人类带来了一定的灾害。
2、确定主题，板书    主题五 《做个自护小能手》
3、提出问题。
（1）你对火都了解多少知识。
（2）你知道哪些火灾自救与逃生的知识。
（3）油锅着火和家用电器着火应该如何处理？
（4）关于火，你还想了解哪些问题？
4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
7、教师总结。
第二课时 设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划
1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结

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第三课时 指导收集资料
一、导入
同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料
1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查
三、教师总结。
第四课时 整理展示
    一、导入
同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。
二、交流
1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
三、教师强调火灾报警须知。
    四、教师总结。
第五课时 实践操作
课前准备
工具：毛巾、矿泉水瓶等
一、导入
同学们，我们已经了解到了一些火灾逃生的知识，这节课我们就来模拟火场自救逃生。
二、模拟演练
1、教师布置“火场”。
2、当同学们发现楼内有“浓烟”时，教师告诉学生不要慌乱，听从指挥。教师迅速组织学生用毛巾将自己的口鼻捂好，组织学生有顺序地往外走，遇到有“浓烟”时，要低身走，尽量避开“浓烟”。
3、当发现有的学生身上“着火”时，告诉他千万不要奔跑，可就地打滚将“火”灭掉。
4、当逃离途中有“火”但不十分猛烈时，可将衣服、鞋帽淋湿，穿出“火区”。
5、当室外着“火”，门会发烫，这时千万不要开门，以防“大火”蹿入室内。可将门窗堵住。并泼水降温。
6、如果所有的逃生路线被“大火”封锁，要立即退回室内，挥动衣物、大声呼救，或打报警电话等方法向外发送求救信号，等待求援。
三、评价一下自己在活动中的表现。
四、评价小组长的表现。
五、谈谈本次活动的感受。
六、利用自己调查到的资料，设计制作一期防火自救的小报吧！
七、教师总结。

金生一鸣

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