小学英语优秀教学论文多媒体在英语教学中的应用

中学生作文

小学英语优秀教学论文多媒体在英语教学中的应用
长白山保护开发区池南区九年制学校  宋秀林
【摘要】在现在英语教学中，多媒体应用越来越受重视，本文从现代教育媒体在英语教学中的最佳应用点及最佳应用时机两方面进行阐述。实践证明，在英语教学中巧用现代教育媒体，可以收到事半功倍的效果。
【关键词】多媒体 ； 应用点 ； 应用时机
当前，我们要面向全体学生，全面提高教学质量，减轻学生过重的课业负担，就离不开现代化教育技术的开发和利用。而任何一种教学方法要取得成功，必须要有正确的知道思想，即教学方法及手段应建立在先进、正确的教学理论及原理的基础之上。多媒体的使用在突破教学难点，加大课堂教学密度，及时反馈教与学的效果、调节和优化教学过程等方面有很大优势。
一、多媒体教学的理论依据
1、多媒体教学强调课堂教学系统的整体性，强调媒体的中介作用和即时反馈调节，符合系统科学原理。
2、多媒体教学强调开发右脑，为学生提供大量形象化教材，符合思维科学原理。
3、多媒体教学强调多种感官参与感知活动，并通过即时反馈鼓励与矫正的刺激作用，时学生大脑皮质的愉快区域兴奋，从而使学生爱学。乐学、符合心理、生理科学原理。
   因此，这种教学设计符合青少年学生的认知规律和教学规律。
二、多媒体在英语教学实践中的作用
（一）、 新媒体在英语教学中的最佳应用点
1、  巧用听力媒体，突出强化教学重点
----------导入活
教学重点是构成知识体系中最重要和最本质的学习内容，因此
我们必须采取适合学生心理需要和年龄特点的现代化教学媒体导入，使学生在兴趣持久的状态中以积极的情绪来获取知识
例如，教师可以用学生熟悉的曲调填入新词，编歌，课前录好音，上课时播放几遍，学生很容易就接受了。通过很轻松的导入新知，教师也达到了突出强化教学重点的目的。
2、 巧用视觉媒体，突破、解决教学难点
----------方法活
教学难点是指在学习过程中难以理解的知识点，但并不一定就是教学重点，可是如果解决不好，就会影响教学目标的实现。而在使用多媒体时，让学生在活动中很快地使学到的知识变成活生生的语言，教师通过这样的方法突破、解决了这一教学难点。
3、 巧用视觉媒体，创设情境，引发动机
--------训练活
在教学过程中，调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，引发学习动机是很重要的。从学生心理特点出发，设计教学活动，可以把整个过程录下来，配以录音带上的声音，然后放给同学们看，让学生有种身临其境的感受。通过这样的训练可以使整个教学活起来。

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4、巧用系统媒体，及时反馈
--------反馈活
对教学效果的反馈是教学中不可缺少的一个环节。多媒体的人机对话功能使这一目的的实现更简便快捷。通过反馈活动，教师及时了解到学生对课上知识的掌握程度，并使他们在原有基础上都有不同程度的提高。
（二）、新媒体在英语教学中的最佳应用时机
1. 克服畏难心理，增强自信心
---------引发学生学习动机的持续性
从心理学的角度讲，在教学过程中，教师应从心理学方面给学生一种具有新意的刺激，让他们在对新鲜事物的感知和尝试中，增强自信心。这样做，不但能够克服学生学习的畏难心理，而且可以调动他们的学习积极性，引发学习动机
例如：有些同学由于怕别人听到自己不够标准的英语朗读而产生了学习英语的畏难心理。这时教师可以通过辅导让他把自己的朗读录下来，然后再播放出来让大家听，这位同学才发觉自己并不比别人差，由此增强了学好英语的自信心，同时激发其学习兴趣，培养了学生正确的，持续的学习动机。

2、有意注意与无意注意的相互转换
-----诱发学生感知教材的深刻性
心理学研究表明，虽然学生在学习过程中，主要是有意注意在起作用，但是，无意注意在一定条件下，可以在很轻松愉快的气氛中，在不增加学生负担的情况下，起到有意注意所不能起到的调动学生学习积极性，加强学习效果的作用。所以教师在教学过程中要抓住这一特点，灵活运用转换原理，并巧用现代教学媒体。
3、平静状态向活跃状态转换
---------激发学生想象与思维的创造性
在教学过程中，有时会出现学生对于教师的教，以及教学的内容既能接受，也不厌其烦的情绪。这时教师应当采取学生意想不到的方法，打破这种平静状态，使学生的心理活跃起来。巧用现代教学媒体，让学生看录像并进行对话配音就是一个很好的例子，即活跃了课堂气氛，也达到了激发学生想象与思维创造性的目的。
三、结论
多媒体室课堂教学传递信息的主要渠道，优化组合成有利于学生自主视听，探究转换的导向资源，素材资源与操作资源，形成一个优化有序的多媒体信息传播网络，在英语教学中强化，提高了学生的主体地位与媒体的传递作用，改变了教师的主导作用的形式，建立起了一个全面培养学生素质的教学程序。即教师在课堂教学中要通过导向资源、素材资源、操作资源的有效传递善于激发、诱导、疏导。让学生自觉参与、自动探究、智能转换，实现高层次的间接主导作用。巧用现代多媒体，可以收到事半功倍的效果。