小学老师教师生涯小学信息技术教育之我见

中学生作文

小学老师教师生涯小学信息技术教育之我见
张影 长春市朝阳区慧达小学
【摘要】：如何采取相应措施，重视信息技术对社会、教育的影响和作用，加强中小学生的信息技术道德教育，加快推进教育信息化建设，以全面提高公民特别是青少年的信息素质，培养适应信息化社会的人才已经成为当前学校德育工作的重点课题和重要内容。
   随着教育技术的不断发展和教学改革的深入，现代教育技术手段也不断提高。计算机作为现代信息化的代表，正以无与伦比的速度渗透到社会的每一个领域。现代信息技术的发展尤其是因特网在中国的迅速普及，使中国人的工作方式、生活方式、学习方式以及联系方式都大大地改变、扩展与延伸，中国也开始步入一个网络在社会生活中不可缺少的时代。中国青少年在享受着这顿“世界大餐”的美味时，也不可避免地碰到了前所未有的道德难题。某些负面的、消极的道德影响甚至严重的道德失范行为引起了社会对构筑网络道德观念体系的关注。如何采取相应措施，重视信息技术对社会、教育的影响和作用，加强中小学生的信息技术道德教育，加快推进教育信息化建设，以全面提高公民特别是青少年的信息素质，培养适应信息化社会的人才已经成为当前学校德育工作的重点课题和重要内容。
一、善于正确利用网络。
1、我们必须正确地对待网络。网络世界的出现，是社会发展的产物，是科学技术进步的表现。社会的发展，将来人人都必须掌握和熟练操作现代信息技术，因此我们不能因为网络中有其不利的因素，就对网络世界害怕，不去接触它，为此而敬而远之。反之，我们要充分利用其中的在用的东西为我们服务，要正确地控制和操作它。
    2、我们可以利用先进的技术去除网络的危害，只留下有用的内容。一种名为“虚拟巡警”的软件，可以让父母按照自己的标准去决定封闭哪些网站，过滤不要的东西。这样就可以给小孩一片纯净的蓝天，让我们学到有用和知识，接受先进技术带来的方便。
3、就是作为家长和教师都必须懂得相关的信息技术。只有当父母掌握了新的知识，都会真正赢得孩子的信任和尊重，并有可能为孩子提供切实有效的帮助。不管今天的孩子成长得多么迅速，当他们遇到问题时，依然希望得到父母的指点。可以说，父母是孩子最重要和引航人，同时也是他们最重要的网络过滤器。也只胡当家长掌握了相应的信息技术后，才能了解孩子在网络世界中的动态，才不会有过多的焦虑。
4、就是要加强适合青少年浏览的网站。目前，网络上的各种网站大都是营业性的，什么样的内容都有。但是适合青少年查阅的网站比较少，特别是针对于青少年而建立的网站比较少，更不要说是免费的网站了。因此，必须加强建设一些知识性、趣味性较强，内容健康向上的，适合青少年浏览的网站。只有更多的健康的网站让孩子们去浏览，才能让父母放心，才能让孩子们学到更多的科学知识，培养他们对现代信息技术的兴趣。
二、开展丰富多彩活动，实现教育多元化整和。
网络是一个崭新的事物，应以开放的心态来迎接它。面对网络给青少年良好道德形成所带来的负面作用，我们不能应噎废食，粗暴地切断青少年与互联网的关系，而是要在青少年接受网络科技知识的同时，通过多方位、多角度、多形式的丰富多彩的教育活动，强化青少年的道德意识，加强青少年的道德教育，使道德教育适应科学技术和社会生活的发展变化，不让他们在网络世界中迷失方向在学生中广泛开展“绿色文明上网”行动，通过在信息科技学科教学中渗透网络道德教育，使青少年学生在掌握网络这一新兴科学技术的同时，懂得用相关的社会道德规范和行为规范来约束规范自己的行为。学校充分发挥各种宣传媒体和宣传阵地的作用以及班主任、少先队等组织的教育功能，通过多种形式的教育活动加强对学生进行抵制网上思想污染、色情污染、暴力污染的教育，提高青少年辨别善恶、美丑、是非的能力；同时告知学生在论坛上发表言论时不违反国家法令，提倡网络文明用语，不违背社会公德，自觉抵制任何利用计算机网络损害国家、社会和他人利益的行为。引导学生正确合理使用互联网，为拓展视野、增加知识服务，为学生营造了一个良好的社会环境和网络空间。
三、全方位努力打造学校、社会、家庭三位一体的网络德育环境，切实加强未成人思想道德教育。

中学生作文

    面对日新月异的网络世界，重要的不是"言必称网络"，更不是"谈网色变"，而是积极地采取各种措施，培育健康的网络环境，只有认识和研究网络的特点，转变观念，规范它的发展，因势利导，建章立制，努力建立一个富有中国特色的信息平台，才能充分运用网络这个媒体，实现我们的教育理想。
    首先，学校作为未成年人思想道德教育的前沿阵地，要未雨绸缪、虚拟结合，带领学生主动进网。（1）大力加强校园网络文化建设，积极开展一些有益于培养学生网络道德的活动，通过诸如开办校园网络文学、班级或个人网站比赛、网上知识竞赛等形式，带领学生主动进网；（2）大力推进青少年绿色上网活动，建立健全学校网络教育管理中心，加强网络信息的监督与过滤，充分发挥教师的指导作用，因势利导，加强网络法制教育、网络爱国主义教育，帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的上网人格，不断提高学生对网络文化的识别、自律、抗诱惑能力；(3)还可以建立心理网站、学校论坛和网校等形式，使师生可以平等地跨时空进行网上交流，如通过电子邮件、实时交流，教师可以关注学生的网络心理，解决学生的心理问题或学习问题。
    其次，家庭教育对网络环境下的未成年人思想道德教育具有重大的影响。家长必需要关注上网的孩子，让家长和孩子共同建设一个有时代特色的、新型的家庭网络氛围。作为家长要有防范意识，绝不能对孩子上网听之任之，等孩子出了问题甚至不能及时觉察，因此家长对子女上网一定要提出必要的约束条件，并进行必要的疏导。同时，家长要积极配合有关部门和学校作好网上把关工作，对子女实行公开上网、限时上网，并有目的培养其自我的监控能力和良好的上网习惯。当然，父母要想更好地监控孩子的上网行为，应当对网络有所了解，最好是自己上网，与孩子讨论，并随时注意根据本文前面所提到的“网络中毒”的一些特征，及时发现并预防孩子上网成瘾。
    第三，社会，请给青少年一片成长的净土。网络，使广大青少年更早的接触了社会，这是件好事，但面对纷繁复杂的社会，广大青少年缺乏对网络信息的全面判断与有效过滤，因此，从社会的角度来看，社会必须通过技术、行政、法律等手段，“过滤”有害信息，为青少年学生输送科学、正确、健康信息。学校、家庭和社会要适应网络时代的青少年社会化特点，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下，学会鉴别、学会选择。要在思想上为青少年修筑一道“防火墙”，让青少年形成对网络道德的正确认识，增强他们的道德判断能力，养成道德自律。
    络对中学生来说即是挑战，也是机遇，我们要因势利导，帮助学生正确认识和使用网络，培养适应21世纪信息化社会需要的下一代。