小学音乐教研组教研活动记录

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音乐教研组教研活动记录（8）

本次教研活动大家主要讨论了三件事：

1.       学校提出的关于艺术体育“2＋1”项目的我们教研组的初步设想。

根据学校安排尽可能设想和安排和我们组有关的艺术类活动。

2.       组织参加“快乐阳光少年儿童卡拉OK”比赛的具体安排。

决定各位老师分头宣传和发动，各班级先汇总报名情况，再统一填写报名单。

3.       两位老师交流参加“平湖市音乐老师基本功比赛”的体会。

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音乐教研组教研活动记录（九）

本次教研活动，我们全组老师为准备4月28号，市教学质量抽测进行了讨论。

这次市教学质量抽测，因为要涉及到所有年级和班级，而且以随机抽出部分人，对我们来说是一个严峻的考验，这样就要求我们所有学生基本上都要掌握所学的知识。因为如果抽到一些平时在音乐方面不是很好的同学的话，他们的成绩也代表了整个班级和学校的成绩。所以大家经过认真讨论，各年级制定了具体的复习和自己测试的计划。准备在这个星期的音乐课上复习和整理这个学期所学的内容。下个星期自己测试。然后针对出现的问题再进行讲解和练习。总之大家一定努力，争取在这次全市抽测中能取的好的成绩，能真实的反映我们学校的音乐教学水平。

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音乐教研活动之十

4月22日，我们音乐组进行了本学期的第十次教研活动。为迎接本月28日市教研室组织的各学科质量抽测活动，在前期进行笔试、面试的基础上，我们全组老师对检测的情况进行了分析，总结。从学生对歌曲的音准、节奏的掌握情况、学生演唱的情感以及学生对乐理知识的掌握情况进行分析，具体情况分析如下:
     大部分学生对所抽测歌曲的音准、节奏都掌握较好，能完整、准确地用优美、自然的声音有感情地演唱歌曲，但也有部分学生对音准掌握不好，存在跑调的现象。个别学生还存在喊唱的现象，不注意对声音的控制，有一部分的学生在歌唱时不够大胆，在同学老师面前不能大胆、自如、自信地演唱歌曲，歌唱没有感情。学生对所抽查的基础乐理知识知晓率较高，对所抽测的三个方面的问题都能作答，但存在一个普遍现象：学生知道如何作答，但却不能准确表达，表现在用词、字上出项错误，存在用词不规范的问题，如：把“男声、女声”写成“男生、女生”；把“四分音符”写成“4分音符”等。在听音乐写感受方面，普遍写得不具体，用词不恰当，字数廖廖无己。下一步我们将针对存在的问题进一步复习，使全体学生有所提高。

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本次教研活动我们组讨论为12月12日举行的 “平湖市第十届校园文化艺术节”大合唱比赛的准备。

最近一段时期，我们音乐组正在加紧排练比赛歌曲。本次合唱比赛选用《踏雪寻梅》和《相约永恒》作为参赛曲目，唱出了对校园美好生活的赞扬，在美妙的歌声里包含了对奥运精神未来满怀期盼的热情向往。两首歌曲配以音乐和钢琴伴奏，十分出彩。孩子们也十分认真的排练。激扬、高亢，如天籁般地声音给这暖冬平添了一份色彩。特别是最后的紧张阶段，我们每一个合唱团的成员利用中午和下午的时间进行刻苦排练，阵阵歌声不时从音乐教室中传出。

对于本次比赛，学校领导给予了高度重视，我们音乐组成员也精心策划，全力以赴。大家讨论以后，决心在最后几天里，更认真的排练。我们有信心取得好成绩。

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12月10日，我们音乐组就新课改重点实验学校教学成果展示活动中《雪花带来冬天的梦》一课进行了总结交流, 课后，我们还对学生作了调查，广泛征求学生的反馈意见：

l        课堂很温馨，我们都很快乐，老师也很自信。课堂准备得很充分，同学们显得很放松。

l        课上得很美，我们都全身心地投入到这节课中。气氛很活跃，仿佛自己真得走进了雪的世界，和雪花姑娘欢快地舞蹈，看到小动物们冬眠的情景。

l        在玩节奏游戏时，老师赠送给小朋友们小礼物，极大地调动了我们学习的积极性。

l        师生配合得非常默契。老师也很热情。尤其喜欢玩小乐器，它能提高我们的音乐素质。

l        我们第一次发现,原来音乐和美术的距离是这样的近。至今回想起这节课，依然沉静在温馨和快乐的时刻。

新课程是一种理念，更是一种行动。这次教研经历使我深切地感受到音乐教学要以人为本，充分激发学生对音乐的兴趣，培养学生学习的主动性，注重民主平等、宽松愉悦学习环境的创设，建立和谐的师生关系。教学中师生互动，共同体验，探究，感悟，创造，这样才能使音乐进入学生的心灵，发挥出音乐使儿童学会甄别真善美并去享受和创造美好的作用，最终向精进修养、精神健康和情趣盎然的境界迈进!

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本次教研活动我们全组老师总结了这次合唱队参加平湖市第十届中小学艺术节合唱比赛情况，我校合唱团以优异的成绩在19个参赛队中脱颖而出获得合唱比赛金奖。

这次比赛，会场充溢着紧张的氛围。比赛一开始，优美的歌声便回荡在会场四周，孩子们激扬、高亢，如天籁般地声音给这暖冬平添多姿色彩。这歌声包含了奥运精神，唱出了对校园美好生活的赞扬和未来满怀期盼的热情向往。比赛从来没有这样激烈过，所有的学校都投入了大量的财力，新做了演出服装，设计新颖的舞美效果等等，附小的合唱队从未经历这样严峻的挑战，获奖情况一直到最后一队唱完才知分晓。附小合唱团的学生在音乐组老师的引领下，赛前刻苦排练，努力争先。赛场上，在张扬老师指挥下，在范雪琴老师的伴奏下，参赛选手以饱满地精神面貌，用心歌唱，发挥出高水平，以一首《踏雪寻梅》带着彼此的约定《相约永恒》共度好时光，征服了评委，一举拿下金奖，为学校争得荣誉。附小音乐组的老师将以这次比赛为新的动力，在今后的排练和比赛中更加努力，为学校取的更大的荣誉。

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这次活动我们全组老师就范雪琴在《新课改实验学校教学成果展》所上课《雪花带来冬天的梦》第二次试讲后的问题，进行了讨论。因为和美术组的邱萍同上一节课，这样的尝试，不但没有经历过，还要两位老师的磨合。在这次试讲中，虽然基本上完成了预定的目标，两人配合还算默契，但还有许多地方需要改进。在音乐课方面，大家觉得在歌曲的色彩方面，还要更加强调。这样更容易让学生理解歌曲的内容和情感。同时也和美术老师的色彩主题更加吻合。还有在课时的最后部分，确定排练一下这首歌的合唱。虽然时间限制，但可以排简单一些，稍微加点和声和轮唱。但主要还是要强调歌曲本身的情感。演唱的轻柔。



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