什么是早恋？

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什么是早恋？
　　早恋一般是指较早或过早地涉及对异性的情感体验。由于这种体验是在双方心理和生理都不很成熟时发生，这样的恋情往往不仅没有结果，对当事双方在生理、心理以及其他方面的不利影响居多，尤其是对我们家长最关心的问题——学习，产生的影响和损失最大，所以早恋就是我们家长眼里的洪水和猛兽！
　　其实早恋这个说法很不科学，因为大多数的早恋根本还算不上什么。但我们的家长为了防患于未然，只要有点蛛丝马迹，就拦腰一断。
　　正是由于对早恋的担忧和顾虑，我们的家长抱着“宁可错失一千，不可早恋一个”的原则，把孩子与异性的交往也全面控制起来！办法以严加管束为主，要求孩子不能接听异性的电话，不能去异性家里等！为了掌握孩子的心理动态，甚至偷偷拆信啊，偷窥日记啦等。而这样做的家长对此不仅不觉有何不妥，反而还振振有辞，觉得自己是为了孩子好，这样做即便有点过头也没有什么不对！
　　但我们的孩子早就对家长的这套做好了心理准备。记住，我们大多数的孩子只要打算“恋”的时候，就已经做好了怎么不让父母知道的工作！所以，即使孩子有了早恋，父母往往是最后一位知情者。这样的例子是太多了！有时候家长感觉很好笑，怎么管了半天，越管事越多？

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逼出来的早恋

　　本来是和异性同学很正常的交往,由于家长的大惊小怪，大呼小叫，急忙对孩子进行管教，动不动如“狼啸于室，狐吠于梁”。如果当时有外人在场（这时候只要有第三个人就可以算是外人了)，孩子一定会感觉很没有面子，自尊心很容易受到强烈的怀疑、伤害和侮辱。为了表达自己的愤懑，便反其道行之。心想：你不是越讨厌吗,我就越早恋一个给你看看!

　　有的则越是禁止，好奇心越强，就试上一个早恋何妨!有的是老听家长说不能早恋，早恋不好，那就早恋一个看看为什么不能，有什么不好。有很多吸毒的人起初也知道毒品的危害，但在好奇心的驱使下，不是很坚信自己有克制力嘛，觉得自己不会陷入嘛！最后不照样陷入泥潭，悔亦晚矣！有的孩子和家长没有共同语言倒也罢了，可是总是受家长的责备和批评，心里有好多委屈不知该和谁说好，找个异性朋友互相安慰也好，就这样，早恋也就不请自来了！

　　孩子们，尤其是大点的孩子往往最不能接受和最痛恨的就是父母的不信任和不尊重。遇到这样的情况的时候，心理总是愤懑难平，可又无可奈何，怎么办？只好朝着父母期望的反方向快速前进，似乎惟有如此，才能发泄心中的隐恨，虽然孩子也明白这是得不偿失的。

　　比如看到孩子考试成绩不好，便说你真笨！好啊，你说我笨，那我就笨给你看，我不是笨吗？下回考试更差了。再比如有许多孩子不爱穿父母给买的衣服，孩子虽然并且不讨厌那件衣服的款式，就是因为事先家长没有征询孩子的想法。孩子心想：让你买，买了我也不穿！当孩子渐渐长大，便开始用异样的目光留意孩子和异性的交往，当然免不了嘴上唠叨。每当这个时候孩子心里常会想：好嘛！既然你不相信我，干脆我就找个朋友谈谈，看你们能把我怎么样？况且还有许多这样的情况，就是孩子原本只是与同学的正常交往，由于家长的狐疑而使事情走上了反面。换句话说，大多数情况下，是我们家长把孩子逼上了早恋的弯路。


　　但不管是什么原因导致早恋，至少有一点我们是可以肯定的。那就是由于孩子太小，他们没有能力驾驭感情和责任的帆船，早恋终究只是一枚青涩的小果。

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早恋与性教育

　　国外的青春期教育也好，性教育也好，有些方式是很值得我们借鉴的。比如日本人在小学二年级就开展性教育，他们会把非常逼真的假人搬到课堂，讲解一切关于性的内容。

　　而孩子对我们的性教育的评价是：老师只讲我们知道的，却不讲我们想知道的。我们的国人似乎总把早恋与性交往等同起来。由此对早恋产生巨大的排斥和恐惧心理。正是我们神秘羞涩的性教育，导致我们许多孩子出现了与异性交流的情感障碍。试想，总包藏和遮掩人类最美好心灵的人的心灵怎么会是真实和健康的呢！

　　还有一点，不知道诸位注意到没有，通常做性知识教育的时候，我们的那些老师很爱用“性的奥秘”的题目。其实这也折射出很不健康的心态，试问，有谁讲过“吃饭的奥秘”？那可真是成了笑话。如果从小就不会把这个事情当回事情，没有把它当成多么奥妙的事，对“性”也就不会有那么多的非分之想了。相反，如果总是遮遮掩掩“此地无银三百两”的作派，怎么能不让人家好奇？能不让人家上下而求索吗？

　　阻止对性的全面认识是愚蠢的，而试图阻止性心理的发展更是愚蠢的，我们不可能永远让孩子停留在天真幼稚的阶段。

　　面对早恋和性，我们的家长和老师太缺乏真诚和勇气了！让我们回顾一下上面这个案例，看看问题到底该怎么办？