人教版三年级下册语文每课一练

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      1.燕  子
知识积累
                                                        
一.拼一拼，写一写。
   zēng tiān     yǎn  zòu     yīn  fú    dàng yàng   
   zan  mei    dao tian      ju hui     lüè  guò
二、比一比，组词语。
  掠（      ） 尖（      ）  偶（      ）  圈（      ）
  谅（      ） 尘（      ）  遇（      ）  倦（      ）
三、想一想，填一填。
（）的春天   （）的燕子    （）的柳丝   （）的羽毛
（）的细雨    （）的花      （）的尾巴   （）的翅膀
四、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了
音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
比喻句：
五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。


发展练习
快乐阅读   
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
                  积   累
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
      2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指           ；“变成了现实”是指         。
感  悟
    3、读了这篇短文，你读懂了什么？
                                                         
                                                         
                                                         
     4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？
      
                                                     
                                                                                                   
能力拓展
课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？

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      2、古诗两首
知识积累
一、读一读，写一写。
              咏   　         碧                　妆              

紫裁剪　　　　　　　　滨
二、拼一拼，选一选。
zhuāng          chái          sì           zhǐ
妆裁           泗　　　　   紫　
        zuāng           cái           shì          zǐ
yǒng            tāo             bīn          chuí
    咏               绦            滨           垂
rǒng            tiāo            bāng         cuí   
三、比一比，组词语。
妆（      ）  裁（      ）  咏（      ）  滨（      ）
装（      ）  栽（      ）  永（      ）  宾（      ）
四、想一想，填一填。
1、（   　　     　 ）一树高，万条（ 　          ）绿丝绦。
不知细叶谁（  　 　　　 ），（        ）春风（         ）。
2、（    　　　　 　）泗水滨，（　  　　　      　）一时新。
（　　　　　　 　）东风面，（　　　　          ）总是春。
发展练习
快乐阅读
                        春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”
积  累
1、多音字组词
   gǔ（     ）           zhe（     ）
骨                    着
   gū （    ）           zháo（    ）   
2、写出下列词语的近义词
快活----（     ）     美丽----（    ）  
张望----（     ）     欢呼----（    ）
                           感悟
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？

   4、你喜爱春天吗？说说你的理由。




拓展练习
    同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？

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[原创]人教版三年级下册语文每课一练（全册）


3、荷  花
知识积累
一、拼一拼，写一写。
hé  huā      bǎo zhàng      fǎng fú       piān piān qǐ wǔ
(         )   (         )    (       )      (              )
lián peng        suí fēng piāo dòng         yī shang
(           )      (                 )       (          )
二、想一想，填一填。
粉红的（   ）       雪白的（     ）      碧绿的（    ）
（    ）的荷花      （     ）的花瓣      （     ）的荷叶
一阵（      ）       一池（       ）      一幅（      ）
三、比一比，组词语。
   裳（     ）  稻（      ）  蜻（      ）  蜓（      ）
   常（     ）  蹈（      ）  晴（      ）  挺（      ）
四、照样子，写一写。
挨挨挤挤  （         ）  （         ）  （         ）
静静地    （         ）  （         ）  （         ）
五、照样子，写一句话，用上带点词语。
    白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。
  
  
  
发展练习
快乐阅读
春    天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……  
积  累
1．抄写下面的词语
苍翠欲滴  吮吸  蜂飞碟舞   波光粼粼   万里无云   浓郁
2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。
感  悟
    3．结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：                                 
享受：
4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？
能力拓展
你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。

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4、珍珠泉
知识积累
一、拼一拼，选一选。
绽（dìng  zhàn）开    镶嵌（kǎn  qiàn）    朴素（sù shù）
清泉（quán chuán）    泼(pō  bō )洒        青苔(tái  tāi)
二、拼一拼，组词语。
     qū（    ）                 dān（     ）        
曲                        担                 
qǔ（    ）                 dàn（     ）        
dǎo（    ）               shi(     )
倒                         似
dào（    ）               si(     )
三、想一想，填一填。                                               
美丽的（     ）  弯曲的（   ）   茂密的（    ）   清澈的（  ）               
一串（       ）  一束（     ）   一潭（      ）   一块（    ）
四、照样子，写词语。
弯弯曲曲（        ）（        ）（        ）
一束束（        ）（        ）（        ）
五、课文大搜索
在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。


发展练习
快乐阅读
                                露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上　 闪动着无数晶莹的珍珠　 一颗　 两颗　 千颗　 啊　 像夜空璀璨的繁星　 像碧波上撒满了的宝石　 又像千百万闪光的眼睛　 啊　 露珠　 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。   
                        积   累
1．为加点字选择正确的读音。
清爽（shuǎng  suǎng）      滋（zī  zhī）
短暂（zàn   zhàn ）        呈（chéng  chěng）
2.按要求填写词语，相信你能行。
反义词：崭新（          ）    短暂（            ）
近义词：普通（          ）    炫耀（            ）
3．在第3自然段的空白处加上标点。
4．按要求在原文中找句子。
拟人句：
比喻句：
5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。
      火红的太阳撩开了它的面纱。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
    6、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……     虽然……但是……   
只有……才……       只要……就……
    (1)           露珠身形很小，生命也很短暂，          它却是不平凡的。
    (2)           露珠的生命还没有逝去，          会无声地在黑暗中工作。
                          感悟
7、作者借“露珠精神”赞美了什么？
能力拓展
   课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。

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5、翠  鸟
知识积累
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo     chèn shān     dǒu bì     jī líng
   (        )   (         )   (       )  (       )
wěi gǎn     zhù shì      yú wēng    dàng yàng
(        )  (        )    (       )  (        )
二、读一读，抄一抄。
    翠鸟   　 腹部        清脆        饲养
石壁    又尖又长  　 透亮          逃脱
三、比一比，组词语。                              
衬（     ）  秆（     ）  疾（     ）  泛（     ）
村（     ）  杆（     ）  病（     ）  乏（     ）
脱（     ）  饲（     ）  希（     ）  透（     ）
锐（     ）  词（     ）  稀（     ）  秀（     ）
四、填上合适的词语。
（   ）的羽毛     （   ）的爪子    （    ）的眼睛
（   ）地看着     （   ）地注视    （    ）地停
五、写出下面各词的反义词。
动---（  ）　 　是----（  ）　　祥--（  ）　　呼--（  ）　　
得---（  ）　　 吞----（  ）　  始--（  ）　　进--（  ）　　
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
    1、
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
                           
    翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
2、
    翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

                        
发展练习
快乐阅读
我家的芦花鸡
　　我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
                            积  累
1、抄写下面的词语
威武   猛扑   威风   闪闪发光    金黄色    翅膀  
2、多音字组词
             hùn(      )             mò (      )
        混                      没
             hún(      )             méi (     )
   3、比积累
长长的    红红的   （     ）  （     ） （     ）
   4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑

5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
                    感悟
  6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
能力拓展
   你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

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           6、燕子专列
知识积累
一、拼一拼，写一写。                                                
ōu zhōu      shū shì       pí láo      qǐ chéng
（       ）  （        ） （        ） （       ）
tè shū      cháng  tú    zhòu  jiàng   kōng tiáo
（       ）  （       ）  （         ）  （     ）  
二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适    饥寒交迫     满天飞舞    四处寻找   
风雪不止    成千上万    长途飞行     皑皑白雪
三、填上合适的词语
一张（    ）    一位（    ）    一座（    ）
    一只（    ）    一片（    ）    一个（    ）                              
                                      
三、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行.
殊（     ）   步（     ）救（     ）     跋（     ）
珠（     ）   涉（     ）球（     ）     拔（     ）
四、写出下列各词的近义词
特别-----（       ）        疲劳-----（       ）  
温暖-----（       ）        舒适-----（       ）
五、选择合适的词语填空
纷纷  顶着   冒着  踏着  四处
听到消息后，居民们（     ）走出家门，（     ）料峭的春寒，（     ）的大雪，（     ）冻得坚硬的山路，（     ）冻僵的燕子。
六、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
       （                         ），但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
    如果（               ），（          ）就（         ）。
发展练习
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蚂   蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
积  累
1、想一想，填一填。
      可爱的（        ）    丰盛的（       ）
2、写出下面词语的近义词。
    喜欢（     ）       丰盛（     ）      
鼓劲（     ）       友爱（     ）   
3、找出短文中你喜欢的句子和词语。
   句子：
   词语：
感  悟
   4、第二段有（   ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？

5、说说你读了短文后的感受。

能力拓展
    请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。

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  7、一个小村庄的故事
  
知识积累
一、拼一拼，写一写。
sēn lín       zhàn lán     kuò dà        chuǎn qì
(      )     (        )   (      )      (       )
kǎn fá       lí míng       luǒ lù        gài fáng
(      )      (       )     (     )     (        )
二、拼一拼，组词语
juǎn(       )             dé(      )
     卷                       得   
juàn(      )              děi(      )
二、读一读，写一写。
   村庄      甜润       锋利   应有尽有  各式各样

二、照样子，写词语。
   一代代   （      ）   （      ）  （      ）   （      ）                     
整整齐齐  （     ）   （      ）   （      ）    （      ）
三、想一想，填一填。
郁郁（  ）（  ）    雨过（  ）（  ）    春（  ）花（  ）
（  ）清（  ）秀   景色（  ）（  ）    和风（  ）（  ）
四、按课文内容填空。
（1）、谁家想（      ），谁家想（      ），就（                     ），把树木（    ）下来。
（2）、一年年，（     ），山坡上的树木不断（       ），裸露的土地不断（       ）。
发展练习
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森林王国消失以后
森林王国就这样消失的无影无踪了------
一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。
热魔来了，火红的太阳灼烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。
风怪来了，它呼啸着，吼叫着------。但是，树木就象挑战生命极限似的，更加挺拔了！
沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。
积  累
1、抄写下列词语
无影无踪     生机勃勃    大雨倾盆   欢歌笑语   
婉转动听     欣欣向荣    美丽富饶    茁壮成长。
2、写出与下面词语相近的词。
        肥沃----（      ）   动听----（      ）
        充足----（      ）   富饶----（      ）
      3、把你最喜欢的句子抄写在下面。
      
感悟
4、通过阅读短文，你有什么感受？

能力拓展
你想为环境保护做点什么？说说、写写、画画都可以噢！