2014年新人教版PEP小学四年级下册英语教案教学设计、教学计划

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第二课时



教学目标：
    1、能听懂Listen and tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。
    2、能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：4－6单元的重点。
教学难点：4－6单元的语音知识。
教学过程：
一、复习引题
    1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。
二、教学新课
    1、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。
    2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。
三、巩固练习
    1、完成作业本上的Recycle 2的练习。
四、布置作业
    1、完成课本第68页的练习。
五、板书设计

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第三课时



教学目标：
    1、能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。
    2、复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：能读懂Read and tick or cross的短文并做出正确判断。
教学难点：运用单词灵活造句。
教学过程：
一、复习引题
1、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最——也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。
    2、复习4－6单元的四会单词。
    3、核对上一节课的回家作业。
二、教学新课
    1、教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let’s read together.
　　2、让学生打开课本，阅读短文。
　　3、给学生时间完成判断练习。
　　4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。
三、巩固练习
    1、完成作业本上Recycle 2的练习。
四、布置作业
    1、读4－6单元的课文给家长听。
五、板书设计

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溪___语

万兔思芮

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畅想你↙柔情

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