小学中高年级语文阅读复习题及练习题资料答案

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井
在我家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度。井圈是一块整石凿成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着她的年龄。
井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一顶地数映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：“啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。
收大萝卜啦！妈妈从哇里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。
1、（1）给加点的字选择正确的读音。
印痕（héng  hēn）  畦里(wā qí)   拎水（līng līn）  记载（zăi zài）凿成（záo zuò）   
（2）、文中画线的句子运用的是（    ）修辞手法，这样写的好处是（                 ）
2、（1）从文中画横线的句子里你体会到了什么？
                                                                          
                                                                     
（2）作者主要写了井水的哪些特点？
                                                                  
                                                                  
（3）文中多处用到类似“多远、多远”、“很清很清”的词语，这么写有什么好处？
                                                                    
                                                                       
3、概括文章的中心意思。
                                                                     
                                                                     
                                                                  
4、文章的第5自然不要行吗？为什么？
                                                                    
                                                                     
                                                                  

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家乡的桥
家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢！
    家乡小桥的名称也美极了，千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥......大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们概括它的不同形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的钢劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。
    家乡的桥是我的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们桥当作跳台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰的巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!是在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡......
1、1）组词。
赳（    ）梭（   ）拱（   ）潇（  ） 墓（   ）缀（   ）屹（   ）
纠（    ）峻（  ）烘（  ）萧（  ）幕（  ）啜（   ）乞（   ）
2）文中横线的句子运用的是（     ）修辞手法。
2、按要求做题。
1）用“     ”分别画出这3个自然段的中心句。
2）读第1自然段，填空。
①写桥的造型千姿百态，作者主要选了（          ）和（     ）这两种来写的，这两桥分别叫（           ）和（          ）。
②“光景”的意思是（        ），“穿梭其间”“中”“其”指的是（             ）
③画出本自然段的一个比喻句。
3）读第2自然段，填空。
①作者写小桥的名称美，主要写了小桥名称的（     ）和桥名的（     ）
②从画线的句子里，你体会到（                              ）。
3、给短文分段，概括段意。
                                                                 
                                                            
                                                           
4、作者是怎样突出家乡的桥为我带来的“乐”的？找出有关句子抄写下来。
                                                               
                                                            
                                                           
5、概括本文的中心意思。
                                                               
                                                            
                                                            
6、你也一定见过桥吧？把你印象最深的一座桥的特点描写出来和大家交流交流。
                                                            
                                                            
                                                         

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未来的学校
    到了21世纪，科学飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。
当你来到学校，见到的是几座高大的教学楼。它是用塑料制成的，这种塑料强度比钢材还要坚硬，而重量却只有泡沫那样轻。这种房子在房屋工厂制造成型后，运到施工现厂，几个机器人有条不紊地工作，一会儿，房子就可以使用了。
     如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊？这你就不必担心了。原来，为了节省占地，操场都设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入地下操场。那里四周有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动玩耍。走进教室，你首先看到那五颜六色的墙壁，他可以随着环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课时，墙壁又变成拉天蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是教室光线不好，他又变成白色，从而不影响同学们的学习。
在墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出来字迹。下课后，只要关上电脑，字迹便会消失。
    那一排排整齐的课桌，功能也不少呢。这种课桌装有“自动监视器”。考试时，（   ）有人作弊，这种课桌（  ）会亮红灯警告。上课时，（   ）打开桌子顶盖，（  ）有电脑键盘。同学可用电脑与老师对话，十分方便。
    那时，学生上学不再分片区。（  ）你住在一个与学校相隔千里的地方（  ）可以。因为学校有接送学生的地铁，地铁用燃料是氧。因为水中有大量的氧，这种燃料（  ）便宜（  ）不污染环境。加上氧产生的能量很大，地铁已很快的速度行驶。这样，再远的地方也用不了几分钟就到学校了。
1、填空。
（1）“焕”用部首查字法查（     ）部，再查（   ）画；用音序查字法先查（   ），再查（   ）。在“焕然一新”一词中，“焕”的意思是（       ）。
（2）选择恰当的关联词填文中的括号内。
①哪怕……也……   ②如果……就……
③只要……就……   ④既……又……
（3）在文中找出“宛如”的近义词。（      ）
2、联系全文回答。
（1）文中描述的21世纪的学校，有哪些地方体现了“科学的飞速发展”？
                                                              
                                                           
（2）你对文中所描写的未来的学校有何评价？
                                                              
                                                           
3、比较下列句子，指出好的一句，并说说好在哪里。
（1）如果你很细心，你会发现学校看不到操场。
     如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊？你你就不心担心了。
                                                            
                                                            
（2）这种塑料的强度比钢材还要坚硬，而重量却只有泡沫那样轻。
     这种塑料强度很坚硬但重量却很轻。
                                                            
                                                            
4、你最欣赏文中描写的哪部分的改变？为什么？
                                                              
                                                           
5、（1）给短文加个结尾，注意语言要有号召性。
                                                               
                                                            
（2）你认为未来的学校还有哪些地方可改变，变成什么样子？写出来。
                                                               
                                                            
                                                           

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小蚂蚁明白了
    为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”,不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难呀!听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。”   
小蚂蚁沿着树干往上爬.他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上,风一吹晃晃荡荡,高兴极了。小蚂蚁看着一只苍蝇刚被粘在蜘蛛网上,没一会儿,一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本领教给我吧!让我像你一样,织一张网，往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸，该多好啊!”
“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里,不存在一劳永逸呀!蜘蛛想了一会儿说:“小蚂蚁你最好在这里住一夜,看看我是怎样生活的,行吗?”“行,我留下来。”
夜幕降临了。月光下,蜘蛛网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚子里,好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙胧的眼睛,疑惑地看着这一切.。蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮,才把网织好。
小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蜘蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没了粘性,第二天粘不住飞虫,我就要挨饿。”小蚂蚁又问:“你每天都要这样干活?”“是的,为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断。我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。”
小蚂蚁再没有问什么,默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬,一边想.他明白了……
1、（1）划掉搭配不恰当的字。
（奋  愤）怒  （附  俯）近  羡（幕  慕） 招（呼 乎）
分（享   亨）  疑（或   惑）（瞌  磕）睡
（2）找出文中类似“坑坑洼洼”的词语。
                                                               
（3）在文中找出与所给意思相符的词语。
①自己跟自己说话。（      ）     ②形容十分疲倦。（      ）
③十分神气，活灵活现。（      ） ④不分昼夜地工作。（      ）
2、联系全文，回答下列问题。
（1）小蚂蚁是怎样想到要去跟蜘蛛学本领的？
                                                                  
（2）你能用文中的原句解释“一劳永逸”一词在文中的意思吗？
                                                            
（3）蜘蛛的生活是不是一劳永逸？如果不是，那它们的生活又是怎样的呢？
                                                               
                                                            
3、说说你从下面句子中体会到了什么。
是的，为了生存，我不得不通宵达旦地干活，从敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。
                                                            
                                                            
4、本文通过记叙（                             ）这件事，告诉我们（                                     ）。
5、给短文分段，并概括段意。
                                                            
                                                            
                                                            
6、“小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……”小蚂蚁边爬边在想什么？他又明白了什么？请发挥自己的想像，具体地描述出来。
                                                            
                                                            
                                                               

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雨珠•露珠•泪珠
东方破晓，晨光熹微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。  
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干?”女神驻足问道。
“有劳大驾，  请你为我们当裁判。”
“噢，什么事啊?”
“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢?”
女神指着其中的一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧！”
雨珠听到要她先说， 十分得意地晃了晃身子说：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”
“我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘?”
“我算不得什么。”她忸怩地回答，“我来自—位姑娘的明眸。起初像是微笑，尔后又称友情，现在被叫作眼泪。”
头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵!  ”“可我是大海的女儿呀! 雨珠急得叫起来。“我是辽阔苍穹的女儿!  ”露珠很不服气。“是的，一点也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
1、填上合适的词。
（     ）的玫瑰  （     ）的玫瑰  （     ）的水珠  （     ）的水珠
（     ）的海洋  （     ）的海洋  （     ）的笑容  （     ）的笑容
2、写出下列词语的近义词。
晶莹（       ）  起初（    ） 纯洁（    ） 辽阔（      ）
3、解释下列词语。
娇艳欲滴：                                                            
急不可待：                                                         
奇花异草：                                                        
和颜悦色：                                                         
不约而同：                                                           
4、把下列句子分别改成“把”字句和“被”字句。
人们称赞我为五彩朝霞的伴娘。
“把”字句：                                                        
“被”字句：                                                        
5、文中雨珠、露珠说自己珍贵的原因是什么？女神说泪珠珍贵的原因又是什么？
                                                                  
                                                                  
6、“我是辽阔苍穹的女儿”一句用了什么修辞手法？文中还有几句这样的句子，“——”把它们画出来，你还能再写几句这样的句子吗？
                                                                     
                                                                    
7、女神为什么吮吸了泪珠？
                                                                 
                                                                     
                                                            

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一条红围巾
一个小男孩和他的母亲相依为命。家里很穷，母亲日夜劳作仅能维持生存而已。小男孩非常懂事，他发奋学习，期望有一日回报母亲的厚恩。他的数学老师是一位善良的女教师，知道他家境艰难，常常在学习和生活上帮助他。
冬天，一天上山砍柴的母亲不小心划伤了脖子。由于天冷，伤口一时很难愈合。小男孩心急如焚，却有心无力。
数学老师围着一条漂亮的红围巾，火一样的颜色让人感到温暖又舒适。小男孩想：要是母亲也有这样一条红围巾，她的伤一定会很快就会好的。但他只是想想而已，一条围巾的钱，对他来说是昂贵而可望不可及的。
然而有一天中午，他回校取遗忘的东西时，一眼就看见了挂在铁丝上晾晒的红围巾。四周无人，他的心紧张地跳动起来，母亲的疼痛和他对母亲的担心占据了上风。终于，他取走了那条围巾。送给母亲时，他谎称捡来的。母亲微笑着围上围巾，什么也没说。
每次上课，当他看到数学老师白皙的脖子冻得发红变粗时，他惭愧而又不安地低下头。而数学老师依然微笑如故，十分认真地讲好每节课。
整个冬天，母亲形影不离地围着围巾。他感动欣慰的同时始终无法正视的是数学老师爱怜的目光。她一如既往地对他关爱有加。直至第二年毕业时，他才鼓足勇气向她说明了真相。
老师笑而不语，领他到她的房间，打开皮箱，里面叠得整整齐齐的正是那火红的围巾。他惊呆了，母亲这时从屋外走进来，告诉他说：“孩子，我早就知道你拿的是你老师的围巾。为了让你放心，我就又买了同样的一条围巾，把那条还给了老师。老师怕你多心，宁肯一个冬天不围围巾，自己受冻。她是为了能够让你安心地学习，不增加心理负担啊！”
他终于明白了，自己的委屈和顾虑，母亲善意的隐瞒和欺骗，老师的受冻和假装，都是无须言明却沉重无比的厚爱。一条围巾，他传递给母亲，母亲传递给老师，老师又传递给他，是怎样一个用爱心织成的同心圆啊！
他终于毫无顾忌地放声大哭起来，母亲和老师也释怀地流下了眼泪。三个人用善良和关怀互相交织成两条围巾，他们的眼泪都是一颗颗晶莹的爱心。
1、看拼音，写汉字。
Wéi（    ）巾  （   ）护   （    ）住
Shǔ（    ）假  （   ）名   （    ）实
Xián(     )疑  （   ）接   （    ）菜
2、给下列句中的“闹”字选择正确的解释，将序号填在括号里。
①扰乱   ②发泄  ③戏耍  ④弄  ⑤发生  ⑥喧哗
（1）        这里闹得很，无法看书。（   ）
（2）孙悟空大闹天宫。（   ）
（3）你不要再闹情绪。（    ）
（4）前几天，湖北地区闹水灾。（    ）
3、试着用“相依为命”“形影不离”写两个句子，相信你会写得很棒。                                                        
                                                            
                                                           
4、仿写句子：一条围巾，他传递给母亲，母亲传递给老师，老师又传递给他，是怎样一个用爱心织成的同心圆啊！
                                                           
                                                            
是怎样一相用爱心织成的同心圆啊！
5、文章为什么以“一条红围巾”为题？
                                                           
                                                         
6、联系上下文补充文中所包含的意义。
（1）小男孩感到欣慰的是             ，同时始终无法正视的是数学老师爱怜的目光的原因是                            。
（2）他终于毫无顾忌地放声大哭起来的原因是                     
                                     ；母亲和老师也释怀地流下眼泪。母亲和老师的眼泪里包含着                     之情。
7、回顾母亲给你的爱，使你联想到哪些诗句，试着写下来。
                                                            
                                                              
8、仿写练习。
有时人们往往由于一件小小的物品引发一场风波。请你回忆一下，把自己印象最深的一件物品引发的一场风波写出来。要把事情的前因后果写清楚。
                                                           
                                                         
                                                         
                                                           

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心中的枷锁
星期日的那一天，大卫的儿子与同学去玩，大卫一个人来到儿子的房间，发现儿子的书桌上很乱，就走过去想整理一下。此时，大卫突然灵机一动，就打开儿子抽屉，发现了一个蓝色的日记本。
儿子的日记本第一页上写道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习，每天当我伏在桌前，永不停止地写那永远做不完的该死的作业时，我特别痛苦，我多么想能像其他同学那样能有时间到外面去打打篮球，去轻松地活动一下啊……”
读完儿子的日记，大卫内心感到了一种强烈的震撼。他原以为自己的心灵与儿子贴得很近，可万万没有料到儿子并没有把大卫当做朋友。
傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处。用晚餐的时候，儿子突然问：“爸，你动了我的东西了？”
大卫假装糊涂地说：“没有啊。”见大卫的态度如此坚定，儿子什么也没说，就满脸不悦地走开了。
过了两天，趁儿子不在家，大卫又偷偷地溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的秘密，令大卫惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁头，顿时，大卫的大脑一片空白，他突然意识到自己已经犯了一个低级错误。
晚上，儿子回到家后，大卫鼓足勇气对儿子说：“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”
儿子沉思片刻：“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。”
“如果你原谅爸爸，就请你打开锁，别把爸爸当贼似的。
儿子气呼呼地对大卫说：“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？
若干天以后，当大卫无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的大卫，又鬼使神差般地想看儿子的日记。大卫惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了。
有一天，儿子突然对大卫说：“爸爸，你是不是很失落？”“这话怎讲？”“因为我把日记扔了，并发誓不会再写日记了。”
大卫惊愕地醒悟到：儿子心里有了一把锁。
1、按要求填空。
（1）“初”按音序查字法，应查音序（     ），再查音节（    ），可以组词为（      ）（       ）。
（2）“愕”按部首查字法，应查（  ）部，再查（   ）画，可以组词为（      ）
2、辨别下列词的词性，按要求将答案序号填至横线处。
A、发现  B、灵机一动  C、装糊涂   D、低级   E、鬼使神差儿 F、醒悟  G、空虚
（1）褒义词：                                               
（2）贬义词：                                               
（3）中性词：                                             
3、根据课文内容填空，然后作答。
（1）读完儿子的日记，大卫内心（     ）。他原以为（      ），可万万没想料到（                    ）。“震憾”的意思是（                 ），大卫内心感到一种强烈的震憾的原因是（                  ）。
（2）大卫惊愕地醒悟到（                     ）。所填句子的意思是（                          ）。
4、加标点。
（1）大卫鼓足勇气对儿子说   儿子  爸爸犯了一个错误  你能原谅我吗
（2）这话怎讲  爸爸问
5、“心中的枷锁”指的是什么？儿子心中的枷锁是如何形成的？
                                                               
                                                            
6、写出父亲情感变化的过程。
                                                            
                                                            
7、为什么父亲突然意识到自己犯了一个低级错误？
                                                            
                                                         
8、你认为父亲怎样做才能解开儿子心中的枷锁，真正使父子做到心贴心？