小学中高年级语文阅读复习题及练习题资料答案

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齐白石是我国著名的大画家。他画的虾，寥寥数笔，清润透明，生气勃勃，成为人们喜爱的艺术珍品。
齐白石画虾，看似轻而易举，信手而得，其实，轻易之中却有一番不轻易的功夫。
最初，齐白石是从临摹别人画的虾入手。后来是面对真的活虾，更细致地观察虾的形态和特征。在他的案头，常常摆着一只大海碗，盛满清水，养着活虾。白石老人长时间地呆呆地伏在碗边，观察虾的活动。小虾自由穿梭，老人怡然沉醉；小虾上下浮游，老人欣然自喜；小虾嬉戏争斗，老人为之担心；小虾生命垂危老人为之叹息。他以虾为友， 以虾为伴，以虾为师，一旦观察有所得，便展纸研墨，挥笔作画。
有次，齐白石被小虾激烈的争斗场面所吸引。起初，小虾双方慢慢挪动，紧张相持；继而，双钳齐上，周旋格斗，互不相让。精彩的场面，激起老人浓烈的画兴。老人提笔时，如见小虾在雪白的宣纸上跃动，一会儿几只活泼的小虾便在笔下出现。画好后，老人把画挂在墙上，仔细揣摩品味，又不时走到碗边，用小棍挑逗小虾，认真对比画上的虾与碗里的虾的异同。
对小虾性格特征的深刻理解，促使了老人对虾的造型特征的准确把握。白石老人笔下的虾，由繁到简，由形似到神似，发生了很大变化。
白石老人过去画虾，虾的长臂和躯干变化不多，长须也多是画成平摆的六条长线。这时画的虾，则姿态多变，生动感人。画虾破水冲跃，则双钳闭合，躯干伸展，长须急甩于后；画虾轻浮漫游，则双臂弯曲，长须缓慢慢摆动。以往点睛，紧贴着两侧，后来发现，虾在警觉时双目横出两侧，便改变了点睛方法，小虾立刻显得机灵了许多。老人还把虾的小腿从十几只简化为六到八只，又加了几条与形象有关的短须，使虾的形态更加生动传神。白石老人70岁以后画的虾，已经臻于精熟完美的境地。
1、填空。
“摹”用音序查字法应先查大写字母（     ），再查音节（    ），第十四笔的名称是（     ），用部首查字法应查（   ）部（  ）画，在“临摹”中的意思是（        ）。
2、按短文内容填空。
（1）小虾（     ），老人（     ）；小虾（     ），老（     ）；小虾（    ），老人（     ）；小虾（      ），老人（      ）。他以虾为（      ），以虾为（    ），以虾为（     ），以虾为（       ），
从这段话中你体会到了：                                                                                               
（2）画好后，老人把画（       ），仔细（    ），又不时（    ）用（        ），（        ）对比（      ）和（      ）的异同。
（3）画虾破水冲跃，则（                     ）；画虾轻浮温游，则（                         ）。以往点睛（                            ），后来发现（               ），便（                        ）。
从这段话中你体会到了（                                   ）。
3、用“——”画出文概括齐白石画的虾的特点的句子。
4、用“∥”给短文分段，并写出各段段意。
                                                                                                                    
5、找出能体现“齐白石的虾，看似轻而易举，信手而得，其实，轻易之中却有着一番不轻易的功夫”的句子，抄写下来。
                                                                                                                    
6、你认为文中画线的句子的顺序能够互换吗？为什么？
                                                         
7、白石老人为什么能把虾画得那么传神？
                                                                                                                    
8、给短文加个合适的标题：                        
9、读了本文后，你对白石老人又有了哪些了解？
                                                         

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悲天悯人张中行
                段海峰
我曾经不避浅薄，写过一篇《张中行先生请客》，发表在《当代民声》上。虽然文章不算短，但由于我的水平限制，根本无法写出张老先生风貌之一斑，所以这里还要再大书特书。张老的学问，用不着我在这里指手划脚，偷懒，抄一段刘国正先生在《作文杂谈》中评誉张老的话：“学识渊博，融贯经史百家之言，历览古今中外之书。文得力于孟庄，诗似玉谿生，金石书画亦有见地。知道他的人都说他是真正的杂家。”
先写听说的。行翁所在的出版社，有一位前不久丢了1000元钱，很沮丧，众人好心来劝，效果不佳，丢钱人心情还是不好。行翁闻知，拿出500元去，说：“只当是你丢500元，我丢500元，一个人的不快让两个人分担，不是可以减轻一点吗?”后来中央电视台播出“东方之子”节目，其中有行翁的上下两集，电视记者还专门谈到此事。  
眼见的，或者是亲身经历的，更值得细说。去年我与出版社李女士去北京组稿，顺便将行翁的稿酬3000多元送去。在行翁的办公室，行翁微笑着递过空白信纸，嘱我写封信，信中要写上这笔稿酬有1000元是徐秀珊女士的。原来，由我挂名“主编”，李女士做“责编”的行翁新著《观照集》，由徐秀姗女士帮行翁剪贴、排序、复印，还写了后记。行翁说，按说该把稿酬分她一半才对，但出版社无证明，明给，这个数目恐徐不受，所以请你这位“主编”写封信，言明这1000元是徐秀珊的稿酬，白纸黑字，不怕她不信！
我遵命，就伏在行翁桌上把信写好，交行翁看。行翁甚为满意，随后拉我们去楼下吃饭，仍由他做东，四菜一汤，白酒是从办公室带去的。  
后来行翁来河南作郑洛汴之游，我与李女士有幸伴以左右，问及假信一事，行翁得意：“徐秀珊果然中计，我把你的信拿给她，她起初还不相信，我说：‘人家主编的信你也怀疑，有你这样的吗?’她终于还是接了。”
1、把下列词语补充完整。
学识（        ）  （    ）纸（   ）字  不避（       ）
（   ）（   ）满意   指（   ）画（     ）
2、判断正误。
（1）“由于我的水平限制，根本无法写出张老先生风貌之一斑，所以这里还要再大书特书”和历览古今中外之书“中三个加横线的”书“的意思一样。（        ）。
（2）“行翁”指的就是张中行。（         ）
（3）“沮丧”加点字应念sāng，它的近义词是“难过”。（    ）
（4）“甚为满意”的意思就是非常满意。（      ）。
3、认真读短文，回答。
（1）作者写了听说的行翁的一件什么事？从这件事可以看出行翁的什么风貌？
                                                               
                                                           
（2）作者又通过叙述眼见的或亲身经历的事来说明行翁的什么风貌？
                                                                                
                                                           
4、分别写出第2、3自然段的中心句。
                                                               
                                                         
5、概括本文的主要内容，并说说作者所要表达的思想感情。
                                                         
                                                            
6、给短文分段并概括段意。
                                                               
                                                         
7、联系全文回答：你怎样理解文题中的“悲天悯人”？
                                                                 
]                                                         
8、用“——”画出能表明作者写作目的的句子。
9、读了短文后，你对张中行有了哪些了解？对他有什么评价？
                                                                                                                        
                                                            

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我不能忘记祖国
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。∥
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
　　这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄（      ）身在国外，（     ）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”∥
1、在括号填上合适的词语。
（       ）学习  （     ）充分   （    ）变化  （    ）双眉
讨论（        ）  搜集（     ）  认真（     ）  充满（    ）
（      ）的土地  （      ）的历史  （     ）的掌声
（      ）的人民  （      ）的物产  （     ）的斗争
2、在文中的括号里填上合适的关联词。
3、把下列句子换个说法，要保持意思不变。
（1）她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里的安女子大学。
                                                            
                                                         
（2）教室里响起了热烈的掌声。
                                                            
                                                            
4、说说从下列名子中你体会到了什么。
（1）她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
                                                           
（2）班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
                                                               
（3）她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
                                                               
5、短文已用“∥”分了三部分，概括每部分的大意。
                                                            
                                                            
                                                              
6、认真读文中的画线部分，填空。
（1）“东亚睡狮”指的是（    ），这句话运用的是（    ）的修辞手法。
（2）这两句话表现了宋庆龄（                         ）。
（3）这部分应读（           ）的语气。
7、概括文章的主要内容。
                                                            
                                                            
8、说说本文表达了作者什么样的思想感情。
                                                               
                                                         
9、你怎样评价宋庆龄这个人？
                                                            
                                                         

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荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上
边无蛋。端上桌,父亲问儿子: “吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我---不让!”儿子态度坚决。
“真不让?” “真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半。
    “不后悔?” “不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
   “记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
    儿子显出一脸的无奈。
    第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
   “不后悔?” “不后悔!”儿子说得坚决。
    儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
    “记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
    父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状.。
  “那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。
    “不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1、多音字组词。
藏 cáng(      )  便 pián(     )  看 kàn(    )  荷 hé(    )
   Zàng(      )     biàn(     )     kān(    )     hè(    )
2、在括号里填上合适的词。
（      ）地说    （      ）地说    （     ）地说
（      ）地看着  （      ）地看着  （     ）地看着
3、体会下列破折号的作用。
（1）孔融是孔融，我是我——不让！（         ）
（2）孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！（    ）
4、认真读短文，回答。
课文围绕“荷包蛋”讲了几件事？你能用自己的话讲讲每件事的内容吗？
                                                                                
                                                            
                                                           
5、联系上一题给短文分段。
6、用“——”画出父亲借吃荷包蛋所告诉儿子道理的语句，并体会父亲每一次说话的语气有什么变化，为什么会发生变化？
                                                         
                                                            
                                                            
7、用“    ”画出能表示儿子态度的句子。
8、对于文中的父亲和儿子，你是怎样看待的？
                                                           
                                                              
                                                            
9、你认为本文表达了作者什么样的思想？
                                                            
                                                           
10、读了这篇短文后，你受到了什么教育？
                                                           
                                                            
                                                              

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迷人的香山
早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好。
我和同游的朋友，沿着石砌的山路，顺着南坡上山，两旁是古松古柏，遮天蔽日的，听说三天走在树荫里也不见汗。
　  我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。莽莽苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着我们的北京城。也妙，本来也算有点气魄的昆明湖（   ）。万寿山、佛香阁（     ）。我们都忘了看红叶。红叶就在高头山坡上，满眼都是，半黄半红的，像一片彩霞，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。
据说，原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工帐的时候，做活的什么也不要，单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知返回来一看，满山都是松柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又慨叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪人家说下面埋着聚宝盆。
香山，它那迷人的风景和奇妙的神话色彩，使我流连忘返。
1、根据意思写词语。（在原文中找）
1）天空明朗，气温适宜，形容天气极好。（      ）
2）遮住了天空和阳光，形容树木长得极为茂盛。（     ）
3）形容面积非常大，望不到边。（     ）
2、选择恰当的句子填入文中的空白处。
1）不过是些点缀的盆景。
2）看起来就像一盆清水。
3、归纳本文的主要意思。
                                                                  
                                                               
4、认真读第3自然段，回答。
1）这个自然段描写了哪些景物？
                                                         
                                                               
2）找出描写“香山红叶”的句子，写下来。
                                                               
                                                            
5、给短文分段，并写出各段的段意。
                                                              
                                                            
                                                           
6、用“    ”画出前后呼应的句子 。
7、读最后一个自然段，回答。
（1）“流边忘返”是什么意思？你能给它找一个意思相近的词吗？
                                                            
                                                            
（2）从这个自然段你能体会到作者怎样的思想感情？
                                                           
                                                            
8、文章中画有“    ”和“    ”的句子各用的是什么修辞手法？
                                                               
                                                            
9、文章的第4自然段主要写的是什么？你认为它在全文中起什么作用？
                                                               
                                                               

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莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。     
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。     
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1、1）用“√”标出加点字合适的读音。
甘肃（sù  xiào） 神佛（fú fó） 掠走（luè jīng）
彩塑（sù suò）   结晶（jiē jié）
2)照样子，写词语。
威风凛凛（        ）（       ）（        ）
啧啧赞叹（        ）（       ）（        ）
惟妙惟肖（        ）（       ）（        ）
2、第1自然段从（        ）和（        ）两方面简单地介绍了敦煌莫高窟。这个自然段的第1句话和全文的关系是（       ），运用了（     ）的修辞手法，这样写的好处是（          ）。
3、作者具体地写了莫高窟的（      ）、（       ）和（        ）。
1）读第2自然段，这个自然段的中心句是（                  ），结合本自然段说说“惟妙惟肖”的意思是（                   ），
2）第3自然段的中心句是（                 ）这句话还有（                      ）的作用。
3）第4自然段的中心句是（                   ），句中破折号的作用是（                   ）。
4）彩塑的特点是（                ），壁画的特点是（         ），藏经洞的特点是（               ）。
4、给短文分段，并概括段意。
                                                                 
                                                           
                                                            
5、用“——”画出能表现“彩塑个性鲜明、神态各异”的句子，并试着用“有……有……还有……”写话。
                                                           
                                                            
6、用“   ”画出描写飞天样子的句子，并以“天上的云”开头，仿写一段话。
                                                            
                                                            
                                                            
7、说说你对最后一个自然段的理解，并体会作用所要表达的思想感情。
                                                                  
                                                            
                                                            

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火炉
我有一个煤火炉，是进城那年买的，用到现在，已经三十多年了。它伴我度过了热情火炽的壮年，又伴我度过着衰年的严冬。它的容颜也有了很大的改变，它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要举止艰难地为它打扫一番。
我们可以说得上是经过考验的，没有发生过变化的。它伴我住过大屋子，也伴我迁往过小屋子，它放暖如故。大屋小暖，小屋大暖。小暖时，我靠它近些；大暖时，我离它远些。小屋时，来往的客人，少一些；大屋时，来往的客人，多一些。它都看到了。它放暖如故。
它看到，和我同住的人，有的死去了，有的离去了，有的买制了新的火炉，另外安家立业去了。它放暖如故。
我坐在它的身边。每天早起，我把它点着，每天晚上，我把它封盖。我坐在它身边，吃饭，喝茶，吸烟，深思。
我好吃烤的东西，好吃有些糊味的东西。每天下午三点钟，我午睡起来，在它上面烤两片馒头，在炉前慢慢咀嚼着，自得其乐，感谢上天的赐予。
对于我，只要温饱就可以了，只要有一个避风雨的住处就满足了。我又有何求！
看来，我们的关系，是不容易断的，只要我每年冬季，能有三十元钱，买两千斤煤球，它就不会冷清，不会无用武之地，我也就会得到温暖的！
火炉□我的朋友□我的亲密无间的朋友□我幼年读过两句旧诗□炉存红似火□慰情聊胜无□何况你不只是存在□而且确实在熊熊地燃烧着啊□
1、1）给文中加点的字或词注意。
火炽（   ）  迁（    ）  好吃（   ） 咀嚼（       ）赐予（   ）
2）给短文最一个自然段加上标点符号。
2、第1自然段主要讲的是（              ），文中画横线的句子说明了（                   ），“举止艰难”一词又说明了（                  ）
3、从哪些地方可以看出“我们是经过考验的”？
                                                               
                                                              
4、找出最能体现“没有发生过变化的”这句话意思的词语，看看文中出现了几次？由此可以看出作者什么样的感情？
                                                              
                                                            
                                                            
5、读文中画波浪线的句子，回答。
（1）“看来，我们的关系，是不容易断的。”“我们”指的是什么？“我们”之间是什么关系？从哪些地方可以看出我们的关系？
                                                           
                                                           
（2）从这句话中你体会到了什么？
                                                            
                                                            
6、给短文分段，概括段意，并概括文章的中心意思。
                                                            
                                                            
                                                            
7、你有这样“亲密无间”的朋友吗？用一段话赞美一下你们之间的感情。