2014年新北师大版二年级下册数学分草莓教案PPT教学课件

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2014年新北师大版二年级下册数学分草莓教案PPT教学课件
2014年北师大版二年级下册数学全册课件下载页面：

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第四课时：除法（二）试商方法
教学内容：        P8 ~ 9 “分草莓”
教学目的：        1.        引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。
2.        引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
3.        对学生进行安全教育。
教学重点：        经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点        使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教学准备：        ppt
教学时间：       
教学过程        二次设计
一、        复习
1.        提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？
2.        练一练：10÷5   16÷5    18÷5    20÷5    33÷5
全班齐练，指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。
二、探索新知
4.        探究试商方法。
（1）        课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。
55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？
（2）        列算式：55÷8
（3）        让学生估算每盘大约放几个。
（4）        小组讨论：怎么判断估计得对不对。
8×7=56 比55大；8×6=48 比55小。所有商6。
   思考：：如果商是5可以吗？
   如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。
（5）        讨论：怎样估计两数相除所得的商？
可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。
（6）        计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。
5.        填空：P7“试一试”。（订正时可以让学生口述思路过程。）
三、巩固练习： P8“练一练”的第1 ~ 5题。
四、总结