幼儿园班级活动创牌班组工作小结范文

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幼儿园班级活动创牌班组工作小结范文

龙二幼儿园中班组共有4位老师，应老师担任中班年级组的组长又是区游戏中心教研组的成员、毛老师担任大教研组长又是区生活中心教研组的成员，并参加了专家指导团、陈老师担任工会主席又是区学习中心教研组的成员，朱老师是一位对工作充满热情，积极向党组织靠拢的入党积极分子。我们是一个强强联手的先进班组，把好的经验及时带到班组，互帮互学更新观念，使我们中班年级班组真正成为一个先进的班组。

一、 师德建设篇

XX年是师德建设年，教师是人类灵魂的工程师，是善良的使者、挚爱的化身，是孩子成长过程中的引路人。做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者是我们每一位教师的价值追求。我们组织班组成员一起学习《徐汇区教育系统贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》，并结合区教师职业道德规范具体要求，从“爱国守法是教师职业的基本前提”、“爱岗敬业是教师职业的本质要求”、“关爱学生是师德的灵魂”、“教书育人是教师的天职”、“为人师表是教师职业的内在要求”、“终身学习是教师专业发展不竭的动力”等方面进行了细致的解读。通过学习大家纷纷表示作为一名教师在各个方面要率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响孩子。我们组的4位老师，都把班级里的孩子当作自己的孩子，关心每一个孩子把德育工作放在首位，加强师德，为人师表，教学上务实，力求创新，在生活上对孩子关心，努力做孩子的朋友，孩子们一点一滴的进步都是我们的甘甜。

一学年来，我们中班组的4位老师在园领导的指导帮助下，在大家的默契配合下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神，学习新教材，理解新教材，深入开展教学与游戏的研讨活动，不断地更新观念，优化教育行为。

重视教学理论的学习，自觉参加区、校的培训活动、听课活动，把区中心教研组先进的理念与实例与全体老师进行交流，开展信息沙龙，不断充实自己的教学理念，提高教学水平。对于幼儿园的各项活动，组内教师都已集体利益为重，全体出场，无论台上台下，幕前幕后，大家献技献策，共同进步。大家互相交流工作和生活情况，使老师间更多了一份理解、一份尊重、一份关爱。

二、 迎世博保安全篇

XX年上海世博会的脚步已经向我们走来，文明和谐的呼唤更是犹在耳边。为了使孩子进一步了解世博、参与世博，成为一名优秀的世博小主人，中班年级组开展了“文明世博，从我做起”为主题的活动。教师借助每天的报纸图片新闻与幼儿围绕世博话题，热烈讨论，通过活动使幼儿对世博有了更多的了解，中班全体师生拿着亲手制作的世博宣传小旗，以及“迎世博文明礼仪”、“精彩世博文明先行”的宣传单，在教师带领下兴致勃勃来到龙华烈士陵园，学做“世博小小志愿者”。向公园里的游人进行文明游园、文明行路的宣传，孩子的行为得到了游客的赞赏。通过活动孩子们身体力行，真正感悟到了自己是世博小主人。

为了建设平安、和谐校园，维护世博期间校园稳定，确保上海世博会安全顺利召开，我们中班组的全体老师坚决落实校园安全工作的要求，努力增强自己的安全意识，全力维护校园安全，利用业余时间参与社区的世博平安岗与校园平安岗的执勤为平安世博、和谐校园作出自己应有的贡献。
保障孩子的安全，维护社会的稳定是我们义不容辞的责任，在平时的工作中我们将安全工作放在首位，把安全融入一日活动中，通过谈话、教学活动、安全演练等为孩子撑起一把安全伞。

三、 丰富多彩的文体活动

我们积极参加工会组织的各项活动，对于工会组织的“爱心一日捐”我们组人人踊跃参与；为灾区捐衣被活动，我们也是当仁不让。为了参加区工会教师排球比赛我们利用课余时间积极练习，放弃节假日的休息全体参加。在卡拉ok里老师们放声高歌，在欢声笑语里放松心情激情投入，舒缓压力的同时也增进了彼此间的感情。

四、 团结向上、锐意进取

如果说良好的师德是做教师的前提，那么团结向上、锐意进取是我们这个团队的基础。在我们中年级组，每位老师都深知团队力量的重要性。我们组内每位教师是组内一员，是组室一个重要的组成部分，所以都愿意为组室的共同目标努力。在一年的相处中，大家相互谦让、相互谅解，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的同事关系。当有老师身体不舒服、遇到困难时，总有人及时关心并送上温暖，如朱老师年龄大，好不容易怀孕了，她成了我们班组的重点保护对象，搭班的应老师承担了大部分的班务工作，同组的老师在生活上、在工作上也给予了很大的帮助与关怀。

龙二幼儿园是我们大家的家，我们每个人都是其中重要而平凡的一员。我们热情关注幼儿园的成长，关注班组的建设。今年我们在班组内开展同课异构的同时围绕自主性游戏活动开展研讨，针对自主性游戏中存在的问题大家一起分析讨论、互相观摩，研讨游戏的热点问题，应老师把区游戏教研组新的观念与理论知识在活动中与大家互动；毛老师把区生活组教研的内容与大家分享；陈老师把区学习教研组的先进理念带到班组中进行实践。每一次的活动大家不再是旁观者、聆听者，而是直接的参与者，我们互相学习适时地进行提升和总结，如，应老师帮助中一班进行游戏环境的创设、大家一起帮助朱老师确定活动主题与内容，梳理理念、提升经验，我们相互为对方加油鼓劲，努力使我们的班组活动真正地成为教学研究的小阵地。

五、 特色篇

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学年，我们中班组精心组织了多次家长活动与幼儿主题活动，如亲子游活动、三八节好妈妈的活动、亲子运动会、小小世博志愿者等，从活动方案的设计、节目的编排、活动前精心的准备和有序的组织等，所有这些我们全体中班组的老师都在一起交流、讨论，真正做到了互帮互学。

成长着是快乐的，收获着是幸福的。在本学年中，虽然很多成绩我们无法量化，但我们欣慰地看到了自己的点滴进步与成绩：

l 毛老师获得了区园丁奖

l 应老师在区游戏中心教研组的展示活动中进行专题演讲

l 陈老师在区学习中心教研组的展示活动中公开教学活动

l 毛老师参加“耕耘奖”的比赛进入复赛。

l 应老师向区游戏教研组展示自主性游戏

l 毛老师在区专家指导团优秀活动展示中讲故事技巧展示

l 应老师的游戏观察记录发表在徐汇教育网上

为爱，让我们对自己的事业充满激情，因为激情，我们不断地在努力学习和成长，一学年的工作，在紧张和忙碌中过去了，时间的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。我们在幼教这块领地里，辛勤耕耘，辛勤的汗水中将结出胜利的果实，我们的老师在各自的领域里取得了骄人的成绩，相信新的学年我们会有新的成长、新的思考！