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六年级语文阅读材料 “哑巴”学生 从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。 在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，有一天，她对自己（惟有 惟独 惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。记住，（ ）医生怎样考你，你（ ）要克制住自己，万万不可以说话。” 孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲 回答说 医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生，qín fèn cōng míng ，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少yí nán bìng zhèng他都可以独自处理了。 一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán shén quàn zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好。可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ ）会坏了老师的声誉。” “哑巴”学生终于说话了。“老师”，他平静地说，“你这样做太危险了。” 说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。 “你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。 这时，学生埋然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……” 老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！” 1、给第3自然段加上标点。 2、将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在横线上。 3、文中两个（ ）里用得恰当的词语分别是： 4、写近义词 克制—（ ） 试探—（ ） 质问—（ ） 损害—（ ） 5、选择恰当的关联词填在文中的（ ）晨。 不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……可是…… 无论……都…… 6、用“～～～”画出文中对“哑巴”学生进行心理描写的句子。 7、找出文中主要人物，在括号里画“√” （1）医生（ ） （2）母亲（ ） （3）“哑巴”学生（ ） （4）病人（ ） 8、以“答应收徒—装哑学医—治病救人—吐露心声”为线索，用“‖”把文章分成四段。 9、文中最能突出中心思想的写得十分详细的两部分内容是： 10、说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？ 作文 行进在路上，我们会看到许多许多。路上，会发生一些事情。有时，我们也会加入其中，上学的路，上班的路，人生的路。 请以“路上”为相关话题，写一篇作文，不少于450字。 阅读短文，回答后面的问题。 生活是什么 ①有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭——这是什么？ ②人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。 ③举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉不展地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。” ④果然有道理！ ⑤于是，我突然想起一个故事。一次穷困的法国作家拉伯雷想支巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写了“送给皇后的药”、“送给国王的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了——真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎。 ⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了主述谜语的出处——就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。” ⑦不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！ ⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠1别斤斤计较！另动不动就背上沉重的十字架！ 1、第②段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格？ 2、第④段中“果然有道理”，你该如何理解其中包含道理？ 3、第⑤段中拉伯雷靠什么平安地到达巴黎？请用简洁的话语概括。（不多于6个字） 4、模仿第⑦段中画横线的句子的格式和修辞，写出两个句式相同的句子。 5、读了本文，你认为生活还是什么？请运用比喻对它进行描摹。 6、读完这篇文章，你想对自己说什么？先想一想，再写下来。 作文 《生活是什么》一文中有这样两句话：“心中没有阳光的人，也势必难以发现花朵的明媚！”它就告诉我们，要以积极豁达的态度面对人生，你听过或见过或经历过这样的事吗？对此你又有什么感悟呢？联系实际，写一写。 要求：1、内容充实，有真情实感。 2、语句通顺流畅，不少于360字。 | 
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