新北师大版小学二年级数学下册《小蝌蚪的成长》教学设计教案

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新北师大版小学二年级数学下册《小蝌蚪的成长》教学设计教案
第五课时  小蝌蚪的成长

教学内容：        P53~54小蝌蚪的成长
教学目的：        1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：        三位数减法的计算方法以及验算方法。
教学难点        三位数减法中的“退位”方法。
教学准备：        教具：ppt、小黑板。
学具：计数器。
教学时间：       
教学过程        二次设计
一、课件导入。
你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
出示课本挂图
        西池塘        东池塘
原有蝌蚪/只        514        412
变成青蛙/只        126        89
二、探究新知
1.解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”
独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书412-89=323（只）答：                     
看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。412-80=332、332-9=323
2. 探索并掌握三位数减法的计算方法。
解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。
独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书514-126=
看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。
有同学会说：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388
教师强调:不够减，向前一位借1.
3.出示p53题目：
     526          482
-41          -178
116          314
指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？
学生小组讨论，汇报。
三、扩展新知
完成p54页“试一试”
共同解决“没吹好的还有多少个？”
学生独自完成，让同学上黑板板书。
   300-76=224 提问：十位是0怎么办》？
强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位减法，个位不够减，十位是0，要从不为0的数位上退位，0退1后看作9减。
四、巩固提高
完成p54~55页“练一练”1~8题。
五、总结课堂
       
教学反思：