给孩子个空间去思去疑

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给孩子个空间去思去疑
  班里共有60人，其中男生就占38人，所以同学们格外活跃，课堂上总爱提出自己对课文内容的疑惑之处。为了更好培养他们“学起于思，源于疑”的好学精神，我在每篇课文学完之后，都会来个“课堂大讨论”。
《草船借箭》学完了，又到了“课堂大讨论”的阶段。
吴若竹问：曹操未免太笨了吧。他为什么不用火箭射，烧诸葛亮个片甲不留呢？
王一平答：因为诸葛亮是突然来攻，曹操事先没有准备火箭。
符双林答：诸葛亮已经逼近曹营，如果放火箭，曹操怕诸葛亮会带着火船扑向曹营。大家看过《三国演义》这本书，曹操的兵都是旱鸭子，他们的船是连接在一起的，如果有火，岂不是害人害己。
李鹏辉答：火箭的箭头比较重，射出的速度比较慢，距离比较短。曹操也许是怕箭射不到诸葛亮的船上就会事倍功半，功亏一篑。
听了同学们的回答，吴若竹笑笑，坐到位置上。接着又有同学提问。
李松雨问：诸葛亮的船为什么要用青布幔子遮起来呢？
（我不得不佩服这个同学的观察能力和善于思考的能力）
张萌答：诸葛亮怕曹操看见黄亮亮的草把子。因为诸葛亮知道曹操疑心重，如果让他看见船上有黄亮亮的东西，他就不会上当了。
许辉答：诸葛亮怕草把子掉入江中。
周田答：诸葛亮肯定是这样想的：箭如果直接射入草把，射入的多了，草把承受不了，容易掉入江中。假如用幔子遮住，让箭通过幔子再射入草把子里，就不容易掉下来了，他的计划也大功告成。
问题铺天盖地而来：为什么只用三十名军士？鲁肃都背叛了周瑜，为什么还说他忠厚老实、诚实守信呢？诸葛亮为什么吩咐把二十条船用绳索连接起来呢？
……
一节课就在孩子们的问答中结束了。
教学反思：
现在的孩子见多识广，对于每一篇文章都有自己独特的见解，所以我设计了“课堂大讨论”这个环节，既可以完成教学任务，又可以满足孩子的求知欲望，使孩子们有充足的时间去思、去疑。一举两得，何乐而不为呢？
另外，作为教师，首先要学生勇于提出疑问，养成良好的提问习惯。其次，学生提出问题，教师要诱导学生主动探索，大胆表达，使他们在生疑、质疑、释疑的过程中加深对课文的理解。