让师爱走进学生的心灵

admin

让师爱走进学生的心灵
西藏林芝地区第二高级中学 徐斯琴
九月金秋，万物硕果挂枝头，在这收获的季节里，在学校的安排下，我担任高三年级（8）班的班主任。在感谢学校信任与栽培的同时，更深深感到肩上的挑战与重任。一学年即将接近尾声，现将本学年一点心得体会如下。
（一）当班主任事多，真忙！
每天朝七晚九，重复着繁琐的工作，拉巴次仁和旺堆打架了；次吉拉姆、李霞上自习课说话；占堆与父亲闹别扭，下午没来上课；次仁多吉记了拉巴的帐，拉巴不服；玉珍模拟考不理想逃学了；买了不久的新垃圾桶坏了；墙上怎么出现了个大脚印；政治作业4人没交，英语听写有人偷看，体育课有人偷懒……
面对这些琐事，我必须一一处理，用心耐心教育。通过数次较量，我有以下心得。
（1）关心爱护每一个学生，平等公正的对待每一个学生。
工作在少数名族地区，班里又有多民族学生组成，我深知平等公正的重要性，而这里学生基础相对低点，悟性没那么好，后进生的思想相当脆弱。我领悟到“谁爱学生，学生才会爱她，才会赢得学生的尊重。”作为一个班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。占堆有病回家父亲用土方治疗不见效，他认为父母不关心他，于是和父亲赌气跑来学校，当我到宿舍去看他时，他独自在那哭，我掏了20元钱给他，告诉他从他离家到现在他父亲已打了8次电话，他低下了头，于是我给他说了父母的艰辛与不易。通过半小时的交流，他擦干眼泪走进了教室……爱是无声的，但爱的力量是无穷的！只有用爱，动之以情，晓之以理，才能教育学生，才能把一颗迷失的心灵带回温暖的家园！一个月后的月考，占堆从班上41名进步到30名。我相信他理解了父亲，理解了老师。我也很庆幸我没有吝啬我的关心与师爱，也庆幸没有因为他是后进生而放弃或歧视他！
（2）尊重学生个性，鼓励学生个性发展。
在培养学生兴趣爱好同时，大力倡导学生积极参加各项活动，在活动中锻炼自己。在学校组织的元旦活动中，我班拔河比赛取得第二名，央措同学在跳小绳中获个人第一名，跳大绳班级获第一名。通过此次活动，大大增强了学生的兴趣，增强了学生的信心，同时也增强了班集体的荣誉感和学生的主人公责任感。学生个性的良好发展对班级起到了良好的促进作用！是啊，只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间！
（3）让爱走进课堂。
    曾几何时，我并不知道爱的魅力如此巨大，伴随着课堂的是严厉的呵斥和不分场合的批评。一个学生在作文中写到：“老师，当我们看到你发脾气时，心里也很后悔犯的错，但我的眼神里的无奈痛苦你看到了吗？”是啊，作为老师，我少了理解和宽容。在以后的日子里让爱充满自己的教学，让鼓励伴随着自己的课堂，让信任建立在师生之间成了我执着的追求。渐渐的，敢说、敢想、敢动脑的学生越来越多了……学生心中的话也敢于我倾诉了，我惊叹爱的力量！
（二）累着，并快乐着！
累，并快乐着。每周班主任有值班，值班从早6:20开始到晚11:30回到家。值班期间无论多晚，都要到学生宿舍去坐坐看看和他们聊聊学习、生活、包括开开玩笑。他们习惯了在宿舍守候我的到来，若一次不去，他们就想老师今天是不是病了不舒服，回到家就可以看到如此问候的短信。心暖暖的歉疚着。过年前补完课察隅、墨脱的小孩回不去，年就得在学校过。离家的孩子没有父母在身边过年的滋味不好受，而我也有家室要陪。早早的学生担心我不去看他们，就发来短信说:过年我想让你来陪我们，父母不在身边，你就是我的父母，老师有时间吗？我其实也计划好了，那晚他们不寂寞、不孤独。
师爱，其实很简单---------一个鼓励的微笑，一个会意的眼神，一句亲切的话语，一次耐心的教育……都会让学生久久铭记在心，从而化作前进的动力！
   让爱走进学生的心灵！我努力着，我追求着……