课堂里的奇迹 缘于彼此的感动

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课堂里的奇迹 缘于彼此的感动

国庆长假回校后，感觉孩子们又回到了原点。作业没有完成了、课堂纪律差多了、还有对所学的课程没兴趣了。这接二连三的坏习惯在长假后一触即发，使得作为英语老师的我，感到有些失望，同时，我也觉得身上的担子又重起来了。
于是，我通过与学生还有学生家长的交流；通过课前与课后的教学思考；通过与班主任老师的沟通，终于获得了一些感动。五（3）班是我所教学的五个班中，相对比较难以控制的班。他们班的男生多余女生十几个，导致课堂教学相对比较难以进行。加之班里转来了多个基础比较差的男学生，更加影响了整个班级的英语学习气氛。课堂上，经常会出现男生开小差，骚扰其他同学和聊天等多种课堂表现。为此，我只好拉长着脸上课，来警告我班的学生应该知道老师的想法，切勿打搅到全班同学的学习。可惜，这些同学根本就不买我的账，仍然是玩卡的玩卡，聊天的聊天和睡觉的睡觉。本以为一脸严肃表情能够镇住他们的我，马上开始“大发雷霆”，朝着他们愤怒地教训了起来，并让他们全班同学放学后留下来。于是，全班人都开始了对这几个捣蛋鬼的声讨。而他们几个也觉得有些抵不住这强大的舆论压力，也自惭形秽起来了。
第二天下午第二节课是他们班的，因此我事先将我所要说的话在脑海中演练了一遍。；铃声响了，我走进了教室，依旧保持着那严肃的表情，心想不知等待着我的是否还是那依旧的一片混乱，然而，不出所料，他们还是知错不改，毕竟：江山易改，本性难移！我只是走了进去，站在讲台边，一声不响，一动不动地看着他们。不太自信的我，开始以为他们不会理会我的良苦用心。1分钟过去了，2分钟过去了，10分钟过去了……终于，我所期待的结果出现了：他们坐正了，一声不响了，也一动不动地看着我了。此刻，我觉得我找回来了我的尊严。我只说了以下这几句话：英语没学好并不都是你们的问题，老师也负起很大的责任，老师愿意腾出中午午休的时间给你们补课，若有想学好英语的同学，明天中午带上书和笔来我办公室找我。话虽然讲出去了，但我的期待还是个未知数，因为，这可能只是个奇迹……   
然而，奇迹出现了，奇迹真的出现了！次日中午，刚吃好午饭准备批作业的我，看到四个非常熟悉的身影向我走来，其中有一个是张皓，他是我们班最令人头痛的男孩子，从来不听我的课，据说是有“***”的，他居然也来了。我真的很激动，同时也很感动~此时，我转头望向窗外，感叹这是多么美好的一天啊~
谢谢你们四位“捣蛋鬼”给予我的这份感动，让我明白了育人的真谛。