幼儿园小班周教研活动记录——有趣的汽车

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教研活动参加人员：小班全体副班  时间2013年12月17日

一、活动目标

根据孩子现有的绘画水平和课时时间短两方面的因素，在活动目标的设定方面我们重新设定了原有的第一目标：1、尝试用鞋底印画，感知不同的绘画方式（可以保留）。但是第二个目标：能按意愿添画，体验活动的兴趣，改为：主动参与，体验活动的乐趣。

二、活动准备

考虑到颜料海绵易弄脏孩子的手和易滴水，大家一致认为为孩子准备排刷来刷鞋底这样可以刷色均匀，易上色，便于小班操作，所以，材料的准备是：范画、排刷、湿布、水彩笔、鞋子若干。

三、活动流程

苏：开始部分，先让孩子观察鞋底引出课题，问：鞋底像什么？有什么？

韩：小班幼儿年龄小，这样的提问抽象，面广，孩子生活认知经验少很难想象出鞋底像什么？可以让孩子观察鞋底，认识条纹，然后引出课题—用鞋底作画，激发孩子学习的兴趣。

曾：这样引人直接切入课题，我认同。

钟：引出课题后，直接让孩子欣赏老师的范图，我认为幼儿作画练习可以让集体幼儿每人用一只鞋在教师事先画好的车上印画。

凌：这节课的目标是让孩子用鞋底印画，每人单独拿一只鞋底印画会好些，小班自控能力差，集体作画秩序太乱了。

蔡：我也认为第三环节让每个孩子手拿一只鞋子在鞋底刷颜色印画，鞋印用来当车身，再在车身上面添画简单的线条当车顶，每个孩子印一辆车就可以了。

通过研讨，活动流程如下：

1、谈话讨论，引出课题。

提问：你们看今天老师给你们带来了什么啊？（鞋子）你们有听说过鞋子来作画的吗？

2、欣赏范画。

老师：看，这就是老师用鞋子印出来的画，你们知道车身老师是用鞋子的哪个部分印的吗？（鞋底）指着鞋底下的条纹说：“鞋底下的这些条纹我们叫做鞋纹，每只鞋子上的条纹都是不一样的，所以画出来的汽车也是不一样的”

3、想象创作，尝试用鞋底进行印画汽车。

（1）教师示范操作的过程并强调印画的重点和卫生要求。

（2）幼儿印画练习，教师巡回指导。

4、分享交流，与同伴大胆是分享自己的作品。