九年级（上）语文期中考试题

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九年级（上）语文期中考试题

考试时间：120分钟    满分：120分
一．诗词名句填写：（5分）
1．了却君王天下事，

2．
，，人比黄花瘦。
3．
，。敲门试问野人家。
4．《江城子.密州出猎》中描写出猎者情绪高昂，精神抖擞的句子是






5．当前，我国政府十分重视“三农”问题，农民的生活水平得到了可喜的提高。其实，在我国古诗词中就有很多关心民生疾苦的名句，请你写出连续的两句来。




二．综合性学习：（8分）
6．九（2）班将开展一次主题为“雨的诉说”的综合性学习活动，请你积极参与其中。
[打开雨库]
雨不仅仅是诗文里的“常客”，还常常活跃在人们的口头俗语中，请写出一条有关“雨”的俗语，并说说它的深刻涵义。（2分）
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[聆听雨音]我们听到的雨声是雨用生命敲击世界的声音，那可是一首最有情味的诗。对此你有什么独特的感受，请用小诗的形式写几句话吧！（诗句之间用“/”隔开）（2分）
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[以雨喻书]本学期读了《水浒》和《傅雷家书》这两部名著，你能否借用雨的特点来形容你读这两部名著的感受呢？请用形象的比喻写两句话。（2分）

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[辩雨悟理]假如这次活动中有个环节是辩论“雨之利弊”，请你自选一个辩题写一段话。（80字左右）（2分）
   正方辩题：雨之利大于弊                反方辩题：雨之弊大于利
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三．浅层阅读理解（29分）
（一）读范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答后面的问题。（3分）

塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日故城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
7．对诗歌内容赏析有误的一项是（ ）（1分）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C、这首词既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、“人不寐，将军白发征夫泪”是全词的核心部分，悲怆的情调里还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽软弱和不重边功的愤懑不平。

8．试分析词中的“无留意”的意境。（2分）

答：

（二）读《故乡》节选文字，完成后面的题。（4分）
⑴我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。
⑵时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴（hui）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从（peng）隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
⑶阿！这不是我20年来时时记得的故乡？
⑷我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就是如此 。于是我自己解释说：故乡本也如此 ，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
9．根据文中拼音写汉字并给加点的字注音。（2分）
（1）阴hui（  ） （2）peng（  ）隙（  ）        萧（  ）索
10．选文的第四段在《故乡》全文中有何作用？

（三）读培根的《谈读书》（节选），完成文后题。（4分）
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
11.文段中运用了什么论证方法？举例说明其好处。（2分）


12．读书可以塑造人的性格，结合自己的亲身体验，谈谈你的体会。（2分）

（四）读博客，写跟帖。（2分）
有两朵花在一起，其中一朵能结果，一朵不能结果。
一天，
能结果的花对不能结果的花说：“你明知自己不能结果，为什么还要开放呢？”
“我也知道，结果能让我们的生命享受到实实在在的甘甜，但开花本身就是一种享受啊！”不能结果的花说，“我的生命会因开花而美丽、而芬芳、而获得别人的赞美，能享受到这种直透心底的幸福和快乐，我为什么不尽情地开放呢？”
利琪有感而发：一朵花，纵然无法结果也会努力绽放；一个人，即使身处逆境也应大声歌唱。
紧接着有好多跟帖出现：
奕奕跟帖：人不可能完美无缺，正因为残缺，完美才得以出现。
天涯跟帖：成功者的首要标志，是他思考问题的方法。
13．你会有什么跟帖呢？请写两则。
（1）
（2）
（五）根据所给语言材料，运用对偶知识，对出上联。（2分）
14．他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。
上联：　　　　　　　　　　 下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。
（六）读下面文言文，完成后面的题。（14分）
[甲]侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
[乙]晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
15．解释下列短语。（4分）
（1）裨补阙漏：

（2）名显诸侯：

（3） 以遗陛下：

（4）荐以为大夫：

16．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

17．选出理解和分析有误的一项。（  ）(2分)
A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。
B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，鲜明生动，用这样的手法推荐国家大臣，虽不够慎重，但表现了晏子的机智。
18．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，说说他们选用人才的标准有何不同？有什么现实意义？（4分）


四．深层阅读赏析（共28分）
（一）读《寒冷的味道》，完成文后题。（16分）




（1）寒冷离我们越来越远了。
（2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。

（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。

（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么？

（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。

（8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。

（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？

（10）不仅仅是孩子们。

（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。

（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

（13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！
（选自《散文选刊》，文章有改动）

19．第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（3分）

20．作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（2分）

21．品味加点词语在文中的表达作用。（4分）
（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。

（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。

22．结合全文和你自己的生活经验，谈谈你对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分）





23．研读全文，自拟一道问题并给出答案。（4分）

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（二）阅读《奇妙的“人体海洋”》完成后面题。（12分）
①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。
②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45—50千克，占体重的60%—70%，一个人的胚胎发育到3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一样多；发育到3个月时，所含的水达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。
③原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，前苏联科学家夫?弗?杰普戈利茨特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人地接近。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。
④海水的固有特征就是带有咸味，否则就不成其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含盐度（3%—3.5%）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（0.2%—0.3%）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在的血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？
⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0.85%氯化钠的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。
⑥如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物教科书。它告诉人们：我们的身体一半以上由水组成，我们的血液像海水般微咸。         
24．在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的海洋”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请用简洁的文字归纳在下面。（2分）
                                                                           
25．选文用得较多的说明方法是列数字，请在列数字以外任意举出一种说明方法，并举例且说明其作用。（2分）
                                                                           
                                                                              
26．为了准确说明事物和事理，选文的语言讲究科学性——准确、简明、周密。如果把下边句中加点词语去掉或换成其他词语，表达意思有什么不同？（任选作一题）（2分）
（1）这个道理在医学上得到了普遍的承认。
（2）经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含 盐度（3%—3?5%）要低一些。
                                                                           
                                                   
27．请根据对选文的理解，对以下问题大胆说说你的认识。（6分）
（1）有人说选文第⑤自然段是多余的，你同意这种说法吗？为什么？（3分）
                                                                           
                                                                              
（2）请你根据选文的内容回答：人的生命起源于什么？人的生命离不开什么？由此你想说几句什么话？（3分）
                                                                           

五．作文（50分）

答案：
一．略。二．综合性学习：6．[打开雨库]俗语   干打雷，不下雨   屋漏偏遭连夜雨。久旱逢甘霖。  春雨贵如油。  阳光总在风雨后。  不经历风雨，怎么见彩虹。 天晴防落雨[辩雨悟理]需举例辩理。示例：甲：雨水是个宝，万物少不了，雨露滋润禾苗才能生长。你看，美国的“勇气”号、“机遇”号万里迢迢奔火星，不就是为了寻找水吗？有子水就有了生命。
乙：请你不要忘记，冻雨、酸雨的祸害。据报载，我国每年因为酸雨造成的损失就达上千亿元人民币。还有暴雨带来的泥石流、洪涝灾害每年都要给人类的生命财产造成巨大的损失。
三．浅层阅读理解（30分）
7．D、8．“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。反过来说，这个地区秋天的荒凉景象，尽在雁“无留意”三字之中，显得笔力遒劲。9. B C A   10. 奠定了行文的感情基调，有利于更好地理解文章的主题。  11 12 略。 13．个性表达，扣住主题即可。如（1）世界是丰富多彩的，成功也不是只有一种，每件事物都有各自美丽，而多角度的斑斓定会让我们惊喜不已。（2）自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。同一个问题的看法，从一个角度看，是一条绝路，从另一个角度看，则是充满希望的阳光大道。
14．相貌语言，南北东西虽各（有）别（或相貌语言，东西南北各不同）   
15．略。
16．（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。 17．D   18．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。它启示我们领导干部要选拔那些德才兼备的人才，而不能任人唯亲。
四．深层阅读赏析（共28分）（一）19．体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。(用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。）20．孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色
21．（1）“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。  
22．（2）“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。  23．寒冷意味着挫折和苦难，（1分）它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。（1分）感言略。（二）24、（1）含水，血液中含盐（若答出血液中带有咸味亦可）。25．打比方：（第①段）这样使说明的对象（人体的内部）形象生动、浅显易懂。  举例子：（第⑤段）先说明一种道理，然后再用具体例子作例证，这样有点有面，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。作比较：（第③段）通过比较突出被说明对象的特点——人身上具有海洋印记（或人类来自海洋）。  26．①“普遍”说明这个道理的正确性，因为它代表绝大多数，若去掉，那么特殊情况也包含其中，没有例外，与客观实际不相符（意思相近亦可）。②“1%”是一个确数，加上“左右”二字，就变成了一个概数，若去掉，反而变得不准确、周密，不符合客观实际（意思相近亦可）。27．（1）不是，第④段末提出了问题，就应有回答，为了说明这个道理作者在第⑤段用具体例子作例证，这样有点有面，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。（言之有理即可） （2）因为人体含水、含盐，所以人的生命起源于海洋；因为人的生命一半以上由水组成，所以人的生命离不开水。由此我想到我们人类应该珍爱大自然，因为我们离不开大自然的孕育！

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