四、具体研修安排
1.制定本学期教学教研计划
2 .认真听校本公开课节课,并认真写好课。
3.做好 新课程教材研究学习培训
4 .做好科组教研会个人研讨发言
5. 认真研习并撰写一篇论文并参与县级评定
五、培训形式
培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主,以学校为主阵地,围绕教育教学实际,培训提高教师,促使教师自我完善。
1、积极参加2009年至2013年的培训学习。
2、基地专家培训。参加县基地的专家和校内外有一定经验及知名度的教师,如骨干教师、学科带头人、特级教师等,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,树立正确教育观念。
2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。
以上就是从2009年至2013年五年次的研修计划,相信在这样的安排下,我的业务水平将有所提高,为自己将来能成为一名合格的人民教师打下良好的基础。使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。
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