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2013——2014学年度 二年级语文期末试卷分析

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发表于 2014-1-18 22:08:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2013——2014学年度 二年级语文期末试卷分析
一.  试卷总体分析
本次期末考,试卷注重对学生基础知识的考察:看拼音写汉字。按顺序排列大写字母。比一比,组词。补全成语。填合适的词。用词整理成句子。等考察了字词的掌握情况。这些题大多数学生都做得好。对句子的考察是把疑问句改成陈述句,把两句话合并成一句话,这题学生也做得好。阅读,考察学生对短文的理解和看法,大多数学生都能理解。把句子排列成一段通顺的话,这题都能理解。口语交际:您打算怎样过好寒假?请把你的想法写下来。这是培养学生的想象能力和写作能力。
二.  试卷完成情况
大部分学生能够审清题意,在限定的时间内,独立的、较轻松地完成试题,书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时,也反映出一些问题。例如个别学生书写较乱,还有的学生有落题的现象,有的学生平时学习不努力、马马虎虎,成绩不理想。也还有些同学缺乏钻研的劲头,缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的,跳一跳就能摘到桃子,可不少学生没有深入思考的习惯,知难而退。
三.  学生情况
   本班人数53人,全部参加考试。总分3885分,人平均分71.94分,及格人数44人,优秀人数31人,优秀率58.49%,最高分100分,最低分14分,及格率81%。本次测试比中考测试好了点。  
四.  存在的问题
   针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢,个别学生的阅读能力较差,极个别学生做题态度不端正等问题。
五.  整改措施
1、继续培养学生良好的学习习惯,如:认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。抓好学生的语文基础知识,强化训练字,词,句,让学生掌握牢固,在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学,落实学生课堂的学习。
3、要多进行阅读练习,提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔,让学生积累语言,为作文打下坚实的基础。
4 、在培养学生语文综合能力方面,引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯,丰富课外阅读。语文学习在于积累,要求学生积累名言,谚语,成语,背诵古诗,为语文学习打下坚实的基础。
5 、重视学生审题能力的训练,首先就是引导学生看清题目要求,认真观察图画,弄清图画内容,先口述再动笔,尽量地把语言写通顺。
6、平时让学生多用词说话.写话.及能用几个词写一段话的训练。

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