高中语文必修二文言文知识总结

中学生作文

（6）形容词的使动用法

世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉：（谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。）

4、一词多义

①“道”

有碑仆道                                   名词，路、道路

师者，所以传道受业解惑也                   名词，道理

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首       名词，主张

何可胜道也哉                               动词，说、讲

策之不以其道                               名词，方法

②实词“盖”

盖其又深，则其至又加少矣                   助词，有“大概”的意思

（补充）日初出大如车盖                             名词，车盖

盖失强援，不能独完   连词，承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为“是由于”等

况刘豫州王室之胄，英才盖世                 动词，超过，胜过

③“文”

独其为文犹可识，曰“花山”                 名词，文字

不以木为之者，文理有疏密                   名词，纹理

属予作文以记之                             名词，文章

文过饰非                                   动词，掩饰

④实词“然”

至于颠覆，理固宜然                           代词，如此，这样

吴广以为然                                   形容词，对、正确

有穴窈然                                     形容词词尾，“……的样子”

然视其左右，来而记之者已少                   连词，表转折，但、但是

中学生作文

（5）观

古之人观于天地、山川…不在也 （v.观察）

而世之奇观、瑰怪、非常之观（n.景象）

大王见臣列观（宫廷中的 楼台、宫殿）

（6）得

此余之所得也（得到）

古人之观于天地…..往往有得（心的、收获）

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（能够）二、虚词

1、虚词“乃”

以其乃华山之阳名之也                       副词，表示判断，可译为“是”“就是”

君子不齿，今其智乃反不能及，何也           副词，竟，竟然，居然

良乃人，具告沛公                           副词，于是

于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出       副词，才

2、“其”

①用作代词，可以作第一、二、三人称代词；可以作指示代词（这，那）；

以其乃华山之阳名之也。                       第三人称代词，它

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。           第一人称代词，自己

则或咎其欲出者。                             指示代词，指代“欲出者”，译作“那”

则其好游者不能穷也。                         指示代词，指代“好游者”，译作“那些”

（补充）②用作副词

Ⅰ加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。

攻之不克，围之不继，吾其还也。（我们还是回去吧）

Ⅱ加强揣测语气，相当于“恐怕、或许、大概、可能”。

   圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

   Ⅲ加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。

   尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

中学生作文

   其可怪也与？

（补充）③固定用法“何其” ，译作“多么”

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! （多么衰落啊！）

三、句式

（一）固定句式

1、其孰能讥之乎？                （其??????乎：难道……吗？）

2、何可胜道也哉！                （何??????哉：哪里……呢！）

3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。（此所以??????也：这就是……的缘故。）

（二）特殊句式

状语后置

①古人之观于天地、山川天地……”：“于天地……”作状语修饰限定动词“观”，“对……”

②唐浮图慧褒始舍于其址           “于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在……”

（三）省略句、判断句

1.有志与力，而又不随（之）以怠。（省略宾语）

2.余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存。（省略宾语）

3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。