绿色圃中小学教育网

标题: 小学美术三年级《碎纸贴画》教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-1-17 15:46
标题: 小学美术三年级《碎纸贴画》教案及教学反思
交流小学美术三年级《碎纸贴画》（自编教材）教案

大村希望小学陈玉

在小学三年级美术第七课当中有一个课时是进行树叶贴画，刚贴出来是颜色鲜艳非常美丽，但是时间一久，树叶就都枯萎了，颜色也变得暗淡，很遗憾。生活中,我们每天都在处理着没完没了的"废物",这其中就包括着许多的废纸,如果我们能教导学生很好地利用这些废纸,创作出一件件艺术品来,这将是一件利人益己的乐事.这样做,既可以保护我们的生活的环境,又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程.
碎纸撕贴画是利用废旧报纸,彩色画报,广告单等做材料,把这些具有自然原色的创作材料,用手直接撕成小块,拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画。

教学目标：

1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重点：
能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

教学难点：

1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

2.撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。

四、教学设计

1.游戏导入，激发兴趣。

（1）师（拿出一张彩纸）：小朋友们，这是什么？看好老师的示范（教师把彩纸撕成碎纸片），这样你们会吗？看谁撕得快撕得多。

学生撕彩纸。

师：那么这么多碎纸片可以用来干什么呢？

（2）欣赏作品《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。

（3）揭题：今天，我们就一起用这些彩纸来制作一幅美丽的“撕贴画”。

2.传授方法，师生互动。

（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。

（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。

（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。

注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。

4.小组合作，表现创意。

（1）讨论表现的内容主题和表现方法。

（四人小组合作进行。）

（3）根据教师发下的已贴好的底纸进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。

（4）学生创作，教师巡视指导。

（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）

5.讲述作品，集体评价。

（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。）

（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。

（3）活动过程：①讲述自己的作品；②四人小组讨论；③班级交流。

6.联系生活，欣赏拓展。

（1）总结本课内容。

（2）欣赏其他材料的拼贴画。

7.小结谈话，课后拓展。

教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。

学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。

作者: 网站工作室 时间: 2014-1-17 15:46
反思

生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。

彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。这节课通过让孩子随意自由地按照自己的想法体会撕纸的乐趣，不仅能开发孩子的想象力和创造力，还能教会孩子废物利用的环保的想法，一举两得。但是在制作中，因为有的孩子可能是第一次接触，所以难免有一些生疏，所以教师怎么么带领孩子一步步步入撕纸贴画的步骤就是关键，要让孩子不会觉得生疏，而是非常想借助撕纸来表达自己的想法，这个成了关键，最后，在一切结束后，不要忘了告诉孩子，把剩下的废纸收集好来或丢入垃圾篓，不要乱扔垃圾要爱护卫生，这堂课孩子们应该会受益匪浅很有兴趣，而作品也能长时间的保留。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)