幼儿园音乐活动“小皮球”教案和教学反思

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活动过程：一、故事引导：

二、肢体律动感应曲式。放音乐，师带幼儿复习律动，A段（感应圆滑）：手模仿小皮球在身体胳膊、腿上上下滚动，身体左右摇晃；B段（感应断奏）：做跳、丢、踢、拍球的动作。

三、球类感应乐曲。随乐A段——左右手来回滚皮球；B段——用脚夹跳皮球。

四、学习唱名音阶图上指唱上行音和下行音1234567ⅰ、ⅰ7654321、圆滑奏、断奏，并利用布球做出来。

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反思：在本活动中，我给予幼儿即兴创作的机会，请他们自己的方式来表现圆滑和断奏，孩子们的创造和想象超乎我的意料，他们用各种不同的图示表现着音乐，比如圆滑部分,有的用○、﹏﹏，有的用∨、□，但是活动之后的反思该不该让幼儿用自己的图式表现圆滑和断奏还是应该给幼儿固定的圆滑线图式？最后在专业老师的指导下我知道了像∨、□这种有棱角的图形是不能表现音乐的圆滑的，如果下次在开展这个活动，我会在幼儿创造图形表现音乐之前给予正确的引导。