大班体育活动：小公鸡优秀教案和课后反思

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教育活动目标：

1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。

2、培养幼儿勇敢的个性品质。

活动准备：

　1、狐狸头饰 、两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。

活动过程：

1、开始部分：

（1）队列练习

（2）做模仿操　　

2、基础部分：

（1）探索平衡动作练习，引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。

（２）请个别动作协调的幼儿做示范，并引导全体幼儿比赛谁站的时间长

（3）幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。

（4）教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。（2次游戏，每次游戏完后进行小结）

3、结束部分：

跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。

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课后反思：

本次教学活动设计的目的是增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力，培养幼儿勇敢的个性品质，在这节活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。在游戏中体验与同伴共同互动的乐趣。活动开始部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿在自由探索平衡动作练习，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样，引导幼儿做单脚站立如何保持身体平衡的动作。在自由组织形式既有分散练习、集体练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。最后于狐狸和小公鸡游戏使整个活动推向高潮。

但还是存在不足之处，在全体幼儿比赛谁站的时间长的环节中增加些时间或数数的方式激发幼儿在活动中的竞争性，锻炼了幼儿的意志力，逐步提高了幼儿的平衡能力。