九年义务教育实施情况自查报告

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九年义务教育实施情况自查报告

一、学校概述：
庄河二十八中学始建于1978年，校园占地30000平方米，建筑面积6600平方米。坐落于庄河市城区南，庄河市临港工业园区内，交通便利，103路公交车直达学校。学校环境优雅，绿化面积占总面积的一半，是辽宁省绿色学校。学校配置20个教学班，在校学生1063人，有教师85人。各种教育教学设施设备一应俱全。设有地面卫星接收装置，连接了宽带。学校的各种专用教室全部按国家级标准化标准配置，尤其是在体育、音乐、美术学科上，规划建设时充分考虑并预先设计标准化教室，多功能活动厅，相应的体音美教室和存放器械的库房，购置大量的体育器械、音乐器材、美术器材以充分保障课程的开齐、开足、开全，同时，保证学校特色项目的丰富多彩，真正达到全面育人的目的。
学校干群团结、师生和谐、教师勤奋敬业，研究风气浓厚。为了彻底改变薄弱校的现状，学校领导提出了“办学理念超前，育人环境优美，管理科学规范，教育质量优良”的办学目标，推行“以人为本，以质为纲，以德为魂”的办学理念，倾心打造品牌学校，全力创造和谐校园。完善学校的各项规章制度，规范教师的从教行为，建立一系列符合学校现状并能发挥优势的举措：开创了学生科技展橱窗和校园广播站；建立了体现素质教育的舞蹈教室、音乐活动教室、美术活动室、综合实践教室，打造了三个团队：塑造团结务实的干部队伍；锻造勤思善学的教师队伍；铸造敬业爱生的班主任队伍。完善了五个梯队建设:“班主任梯队建设”；“青年教师梯队建设”；“骨干教师梯队建设”；“年级组长、教研组长梯队”建设；“党员梯队建设”。崇尚人文管理：学校不仅有宽敞的篮球场地、排球场地、羽毛球场地、毽球场地，而且独具特色体育教学的乒乓球馆。营造书香校园：开展读书节活动，升华干部和教师的文化品位；建设校园文化长廊，开展各种宣传教育活动。经过两年的不懈努力，学校已经建设成花园式书香校园，得到了上级部门和社会各界的好评。先后荣获了辽宁省绿色学校，在:“普九”工作中，我校根辽宁省普及九年义务教育“提高水平”评估标准验收细则，对我校的“普九”工作进行了认真的自查，完成了各项指标，现将各项检查结果汇报如下：
二、自查结果：
（一） 普及程度
1、入学率。学校执行“划片招生，就近入学”的原则，保证辖区内适龄儿童、少年入学率达到100%，流动适龄儿童、少年和三类残疾少年入学率达到100%。
2、辍学率。学校采取控辍保学的具体措施，在校生年辍学率为0%。
3、完成率。14/15周岁小学教育完成率为100%，16/17周岁初中教育完成率为97%。
（二）师资水平
4、师资管理。学校现有教师85人，专任教师 80人，100%具有合格学历，无代课教师。
5、教师学历提高比例。学校专任教师专科（含专科）以上学历 人，占100 %， 本科以上（含本科） 48人， 占56 %。全校教师100%取得教师资格证书。
7、计算机合格证。到XX年年全校45周岁以下教师全部取得大连市中级合格证书，培训合格率100％。
8、学校校长培训情况。学校现有正、副校长5人，全部参加岗位培训和提高培训。
（三）办学条件
10、学校校舍设施。学校教学楼1992年新建使用，总建筑面积6600平方米，建有300米标准跑道，有水泥篮球场和排球场。学校XX年始启动校园环境艺术化工程，二年来共投入10余万元，XX年年荣获大连市校园环境艺术化建设先进单位和辽宁省绿色学校称号。
11、教学仪器设备。理、化、生、自然实验室仪器配置达到省“一类”标准，音、体、美器材配置达到60%以上。学校现有图书3万余册.
12、教育信息化建设。学校已经接通校校通。有1个多媒体教室，占教学班的5%，有学生用计算机78台，生机比为14：1。
教学资源库存量300g以上，学校实现学籍电子化管理。XX年年学校配置了辽宁省农村远程教育设施，实现了资源共享。
13、校外活动基地设施。有中小学素质教育基地三处，定期开展教育活动并取得显著效果。
14、班级学生数情况。学校现有三个年部，20个教学班，平均每班51人，均无大班额。
（四）教育经费
15、财政教育拨款“三个增长”。 XX年教育经费303万元，XX年教育经费330万元，XX年年教育经费406万元，XX年增长比例为8.9％， XX年年增长比例为23.1%。
16、生均预算内教育事业费。XX年生均261万元，XX年生均277万元，XX年年生均381万元。XX年生均增长比例为1.9％，XX年年生均增长比例为28.6％。
19、救助贫困学生制度。学校完善并落实对家庭经济困难学生的救助制度，XX年年以来，我校已经全部实施免费义务教育。
（五）教育管理
（a）学校实行校长负责制，充分发挥党组织政治核心和保障监督作用，每位班子成员职责分明，作风民主，团结协作，工作高效。
（b）充分发扬民主，学校通过校会讨论通过学校工作计划，增强主人翁意识和参政能力。
（c）坚持中心理论组和全体教师政治、业务学习制度，加强师德建设。实行全员岗位责任制，建立教师学年、学期考核制度。
（d）学校制定教职工培训制度，青年骨干教师培训计划，实行五个“梯队”建设，有力促进全校教师综合素质和教育教学能力的提高。

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（六）教育质量
24、课程计划。学校认真落实新课程计划，开全开足规定课程，扎实开展校本培训工作，开展多种形式的学科教研活动，积极进行探究性学习和小组合作学习的研究，让学生体验高效的学习生活，培养学生创新精神和实践能力。
25、学校德育工作。学校始终坚持德育的首要地位，健全德育制度和组织机构，将德育教育贯穿于学校教育的全过程，突出德育的针对性，主动性和实效性，注意学生行为规范的养成教育，开展了“关爱激励”教育和“愉快成功”教育，社会反响良好。
26、学校体育卫生工作。学校全面落实体育、卫生两个《条例》和《学生体质健康标准》，坚持做好间操，眼保健操和课外体育活动，尤其开展了特色体育课，七年级学生上乒乓球课，八年级学生上篮球课，被评为市级“体育特色学校”。坚持做好学生常见病、多发病的预防和诊治和宣传工作，学生体质和心理健康状况普遍良好。
27、学生的毕业情况。三年来，我校初中毕业率为98%。
28、学生体质健康合格率均达到100%。
30、学生行为规范合格率达到100%。
31、学生犯罪率。学校聘请了法制副校长和法制教员，设立警务室，定期为学生讲法制教育课，开展警校共建活动。学生犯罪率为0％。
（七）执法方面
33、入学执法保护。学校开展《义务教育法》宣传落实工作，每年向家长以一封信形式宣传《义务教育法》相关内容，采取相应措施保证本学区适龄儿童，少年都能入学。本着进得来、留得住、学得好的原则，完成规定的九年义务教育，辍学率控制在省定标准以内。
34、学校执法保护。学校教育教学设备设施和师生安全都能得到执法保护，没有侵占学校场地，损坏学校校舍现象，没有辱骂殴打师生和体罚学生，危害学生身心健康的违法事件。
35、学校办学行为。学校办学行为规范，无乱收费、乱罚款、乱摊派、乱发行、乱补课现象发生。
三、存在的问题与整改措施
1、办学条件上，学校还存在一定的差距；
2、在管理水平上，我们还有待于进一步提高；
改进措施：加强责任意识，想方设法，凑集资金，弥补硬件上的的不足；充分挖掘和有效利用现有资源，全面提高办学质量，加强学习，积极反思，进一步扎实做好校本研修工作，不断提高干部、教师的专业素养及管理水平。