《小袋鼠》教学活动设计与课后反思

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资料 （一）活动目标：
    1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
    2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
    2、活动准备：
    1、幼儿人手一只布袋有装饰
    准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
    1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动。
    2、导入：探索布袋
    “小朋友，这是什么？”（布袋）
    “你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
    老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
    幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
    3、学习双脚并拢跳
   “小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好吗？”
    请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
   “还有谁有不同的玩法？”
    请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
    演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
   小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
   “那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
    提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
   “袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
    4、游戏：挑战自我《过独木桥》
    （1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
    师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一矮）
   “小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
    “真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
    师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
   （请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
   （2）练习与同伴合作跳。
    “大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
    幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
    5、结束部分
    （1） 放松练习《雪人融化了》
     “唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
    （2） 整理布袋
    “嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”

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课后反思：
    本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。